课题研究报告怎么写_课题研究报告范文参考5篇 课题研究报告的撰写格式及范文( 六 )


在本课题研究过程中 , 我们的老师围绕课题 , 深入思考 , 撰写了大量的教学论文及案例分析 , 有力地促进了老师的成长 , 在研究中提高自身的专业素养和教学水平 。
三、研究目标
1、通过对我校学生进行实地调查研究 , 希望更进一步了解学生的学习现状 , 走进学生的世界 , 从学生的实际问题出发 , 了解学生 , 解决问题 。
2、期望能培养和发展学生的主动性学习品质 , 提高学生主动的学习能力 。
3、希望能通过此课题的研究 , 提高老师们专业的理论化素养 , 并以理论指导实践 , 协助教师进一步构建有效课堂 。
社会的发展对教育、对学校、对教师都提出了更高的要求 , 我校地处市区偏远地带 , 规模小 , 教师数量少 , 教育教学力量相对薄弱 , 开展课题研究 , 有助于教师在现有的条件下解决当前教育教学中碰到的困难 , 提高教师处理教材、把握课堂的能力 , 在研究中提高自身的专业素养和教学水平 。
四、研究内容
1、调查研究我校学生学习英语的现状以及他们英语学习存在的困难 。(分析报告附在后面)
2、分析研究初中学生这个年龄阶段英语学习的心理特征 。
A、认识能力方面的特点
①感知的能力增强了 , 特别是感知的有意性和目的性提高了 。
②注意力比较稳定和集中 。
③记忆有了显著的发展 , 主要依靠意义记忆 , 而不是过去那样主要依靠机械记忆 。
④抽象逻辑思维日益占主导地位 。小学阶段是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 , 到了初中 , 逻辑思维开始占优势 , 它与形象思维相辅相成 , 成了初中学生思维的特点 。另外 , 思维的独立性与批判性也有发展 , 但很不成熟 , 主要是容易产生片面性和表面性 , 常常抓住一点 , 不及其余 , 看不到事物间的依存和联系 。
B、情感意志方面的特点:
初中生富有朝气 , 热情活泼 , 在感情上丰富强烈 , 常易激发冲动 , 情感上的两极性在日常生活中表现得十分明显 。总的说 , 初中学生具有半成熟、半幼稚 , 半成人、半儿童的特点 , 处于身心发展的突变时期 。少年期身心发育的突出特点就是矛盾 。他们处于智力发展的最佳时期 , 具有两极分化的可能 , 向上可以冒尖成才 , 出类拔萃 , 向下 , 亦可能越轨犯罪 , 误入歧路 。
3、通过实验研究 , 探索引导初中学生主动学习英语的态度形成的有效途径和方法 。
1)学生对学习有一个正确的认识 , 是激发学生主动学习的前提
首先 , 学生认识到学习是现代人生存的需要 。联合国教科文组织提出:未来的文盲不是不识字的人 , 也不是识字很少的人 , 而是不会学习的人 。从本世纪20年代开始 , 随着科学技术的迅猛发展 , 把人类带进了信息时代 , 新知识的巨增和旧知识的快速老化 , 要求人们善于学习、终身不断地进行学习 。其次 , 使学生认识到自己是学习过程中的主人 。使学生明白只有自己亲自参与新知识的发现、独立解决问题、善于思辩、习惯于归纳整理 , 才能真正