武志红|武志红：毁掉一个孩子，统共分三步( 二 ) 狗狗|懂事|喂饭

四年级的时候，锡坤爱上了魔术。妈妈又是表面支持，背后却深深担忧，害怕孩子变魔术将来养不起家。

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妈妈用行动在否定着孩子的一切，又用行动给孩子包办着一切。
十年后，锡坤的眼睛里没有了光。妈妈的存在，让他既依赖，又厌恶。
妈妈是累的，孩子也是累的。
妈妈担心孩子不行，孩子就真的不行了。
甚至，孩子内心深处已经觉得，自己什么事都做不好。

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掌控感，是孩子的兴奋剂
四楼的老人和二楼的老人生活的环境和福利都是一样的，唯独不同的是，四楼的老人可以获得对生活的额外控制权。
比如说，他们可以自主选择房间怎么布置，摆放什么鲜花，看什么电影等等。
二楼的老人同样可以在房间摆放鲜花、看电影，但是只能工作人员来确定鲜花和电影的种类。
18耶鲁大学曾经做过一项关于控制感的研究，他们在一所养老院，随机选择了两层楼的老人。
四个月后，再次回到养老院，研究结果发现：四楼的老人比二楼的老人快乐，活泼，而且去世的人数，也比二楼的少。
这个实验说明，想要让一个人乐观，快乐，有能力自己生活，那就要给他足够的掌控感。
即使孩子的能力有限，可他们需要的掌控感却并不比大人少。

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小到自己吃饭穿衣，自己动手做一个手工这样的小事，都能提高他们的自我效能感。
只有自己真正喜欢做，真正动手做的事情，才能让一个人更加满足。
还有一个经典的实验，同样能说明这个问题。
大家听过习得性无助的实验吗？
简单来说，就是把狗关在笼子里，铃声一响就给狗电击。多次实验后，即使把笼子门打开，狗狗也不会出去，而是趴在原地等待痛苦的来临。
这已经解释了，为什么那些“否定+包办”家庭的孩子，长到十几岁的时候，眼睛里没有光了。
因为他们在多次的“电击+无处逃走”中，形成了习得性无助。
他们知道，自己逃不掉了，那就只能默默忍受。

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实验的几年后，心理学家们又想到一个问题，那就是怎么才能让狗狗有逃脱的欲望呢？
他们使用了两个办法，一个是在笼子里放一个开关，让狗狗可以自由打开门。还有一个是，有人把狗狗抱出去，拖着它去外面。
这个两个方法分别代表着——控制感，和一个带你走出深渊的人。
如果父母已经让孩子无力，那么他们必然不是那个“领路人” 。
唯一能做的，那就是给孩子一些掌控权。
其实我们成年人，也经常习得性无助。想要重新获得幸福，也不妨给自己多一些可以控制的感觉。

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请允许孩子凌乱着长大
父母之所以会用“否定+代办”的方式，是因为他们害怕孩子自己做不好。