而“四部曲”是如何协同运作的呢？戴校长认为，当孩子出现了问题，家长是否能首先反思自我的问题，承担责任，这是担责；找出孩子的闪光点或者点滴进步表扬孩子，打通交流的管道，建立良好的亲子交流氛围，这是赞美；对孩子的困惑、选择和迷茫，父母给予及时有效的指导，这是建议；而当孩子的选择与父母“背道而驰”，父母能否坚持教育的初心，坚定支持孩子的选择，这是归位。
“刚刚讲座后一个家长问，小朋友专注力差、贪玩、沉迷电子产品，身上有各种各样的‘毛病’。实际上，这些问题的根源是家长。我在教育自己女儿的过程中也曾遇到过类似问题，从开始的不理解、担忧到最后与自我和解，与女儿和解，做法无外乎担责、赞美、建议和归位。当你开始审视自我，开始给予孩子无条件的支持和爱，整个家庭内部会形成一个全面打通的场域，它会让孩子的无穷潜力真正萌发成长。”

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在戴校长看来，很多父母急于在孩子很小的时候追逐所谓的成功，然而家庭教育是一场人生的漫长修行，不要以一个孩子18岁时的高考成绩来判定教育是否成功，而要关注的是28岁、38岁、48岁甚至88岁时一个人所呈现出的生命状态。
值得一提的是，作为校长的她，一直致力于将正确的家庭教育理念传递给更多人。她说：“作为父母，最重要的是做好教育理念等大方向的把握，有意识引导孩子形成强大的内心精神世界。父母在心态上要保持希望，相信成长是一个缓慢的过程，观察并接纳孩子成长的不同节奏，因材施教。”
夏衍二小蓝媒小采访人员采访实录
李晨昊：“双减”政策下，现在孩子们的回家作业可以在学校完成了，您觉得好吗？作业量减少了您会不会担心孩子的学习成绩下降？
现场家长：我觉得很好啊，孩子在学校完成了回家作业，他就有更多的时间做自己想做的事情。比如体育锻炼、画画什么的。我觉得成绩好不好和作业量无关，主要是孩子有没有认真学习。
李晨昊：您对学校开设的X兴趣班有什么看法？
现场家长：我觉得学校开设的兴趣班很好，课程设置得很丰富，体育类的、艺术类的、知识类的，满足了孩子们不同的需求。孩子们参与的积极性也很高，不仅给家长节省了时间和教育成本，给孩子的学习生活带去了乐趣，使孩子更多元化发展。
李斯乐：胡校长，双减政策后，我们的学习会不会受影响？
胡校长：你现在每天感到快乐吗？
李斯乐：我现在很快乐很开心。
胡校长：我们学生首先是要身心健康，再要管住我们的学习。一个人只有身心健康才能管好学习。学习时要专注，提高效率。双减政策不会影响我们的学习。
张昱言：胡校长，您好，我是蓝媒小采访人员张昱言，请问学校针对“双减”政策，在课后服务上增加了哪些兴趣社团呢？
胡校长：学校增设了艺术类，体育类，还有科技类等特色课程，可以让学生们有更多的选择，让每个人都能加入到自己喜爱的社团中去。
方梦轩：戴校长，双减政策后，我们的学习会不会受影响？
戴校长：不会的，作业很多同学们就会很累，就不会认真的写作业，如果作业少的话，同学们就可以把心思都放在学习上了。
方梦轩：家长您好，你对双减政策有什么想法？
家长：双减政策对我们家长也是一种负担的减轻，孩子可以边学边玩，还可以缓解亲子间因为学习压力过大，而引起的争吵。
黄俏雯：胡校长，您觉得双减政策对学生有帮助吗？
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