成长|当我学会反思后，从容面对孩子，与他共同成长（深度好文）( 三 )

4、反思的核心内容错了；
对于孩子厌学这件事，我思考的是如何让他对学习恢复信心、性格变得勇敢自信，或者是父母该怎么调整沟通、行为方式，这仅仅是聚焦在行为、语言层面的改变。
孩子之所以没有什么改变，是因为没有研究自己对厌学、教养的各种惯性假设，顺着惯性看到真正的问题本质——信念系统与情绪应对模式，然后进行校正调整。
自然，我与孩子的亲子关系及家庭氛围陷入困境，无法从根本上得到解决，只不过减少了矛盾激化的机率，偶尔还会反复加剧关系冲突。
当我把对于“反思”这项技能的“不知道”，如实说给严师兄听后，他微笑着说：“看来你很聪明啊，这么快就会举一反三啦。”
03 反思带来什么好处？

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匆匆告别严师兄后，我顿时感觉到身体轻松了许多，心境也慢慢清明了，内心的力量又逐渐回来了。
回到家后，我把儿子郑重地叫过来，准备以家中两个男人的身份来一次深度对话，而不是父子沟通。
当时的我们两人就这么安静地面对面坐着，双方许久没有开口说话。
当我觉知自己的身体，觉知安静下来后内心中的各种情绪，头脑中“帮忙”、“引导”之类的念头逐渐消失了，我才跟孩子有了第一次真心实意地道歉：
“我看见你这些天饭吃得比以前少许多，睡觉的时间也越来越晚，每次我想走近你，你仿佛有些害怕，我想是不是自己给了你太多压力？”
稍微停顿了一会，我去拉孩子的手，虽然他有些抗拒，最终还是同意了。我接着跟孩子说：
“我猜你可能会想，现在不读书了，爸爸妈妈就不爱你了，这样就活得没意思了，你可以这么去想，我们不会怪你，反而会觉得你这么想也是为了父母好。”
说到这里时，我感觉自己有些哽咽了，突然脑袋中跳进自己小时候被父母责骂的情景，于是我又停顿了好一会，并发现孩子的表情有些诧异。
等自己的心情平复了一些，我带着颤抖的声音，缓慢地告诉孩子自己的心声：
“其实厌学不是你的错，是爸爸的无能，我没有能力给你带来快乐与自信，可能我自己内心也不快乐，也不是很自信，只不过我以前在你面前装得很好，总是因为焦虑而对你说话语气很重、脸色难看。”
“是的，爸爸对不起你，没有勇气面对问题，总是逃避问题，总想让你改变来使自己心安，很抱歉，爸爸以前对你的期待给你造成了很大压力。”
“虽然，我不能保证以后不会有让你早日复学的想法，可是我想告诉你一句话，你如果因此感到压力或不快乐，你可以提醒我，让我暂停这样的念头。”
“因为不管你是怎么样的，我都爱你，你不想读书我也爱你！你可以考验我呀！看我是否会骂你打你，或跟你说道理，若是我真的这样做了，你可以不理我，因为你是自由的呀！”
这段道歉内容虽然不多，但是对于第一次反思过后，转心转念的我来说，却真实体验了“爱在心头开口万般难”这句话的涵义。
这次真心实意的道歉体验，让我发现了以前“知道做不到”是因为没有对问题有真正的觉知，简单地讲就是不知道问题的真相或本质是什么。
孩子跟我经历这次沟通后，他发现父母不但不是神，而且是一个平凡人，不但是个平凡人，也是个脆弱的、会犯错误的、软弱的人，他就没有压力了。
接着父子之间的情感就开始流动了，在随后的陪伴过程中，我开始从容地面对孩子，半年后孩子主动复学了，我跟孩子在相处中，同时得到了心灵的成长。
当反思这项技能真正被我学会后，我开始不断去持续练习反思，逐步地打破了自己原有的固有教养信念系统，重新建构了新的智慧教养理念与方法论。