语言|六盘水:办好学前教育,实现幼有所育幼有优育
学龄前时期是儿童身心发展的重要阶段 。 近年来 , 我市大力推进学前教育事业健康快速发展 , 基本建立起市级统筹、以县为主、县乡两级共管的学前教育管理体系 , “政府主导、公办为主、民办补充”的办园体制进一步完善 , 幼儿园办园条件和管理水平显著提高 , 极大地满足了群众对学前教育资源的需求,真正实现了幼有所育、幼有优育 。
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钟山区金盆乡大寨幼儿园教师 余丹
小朋友们早上好!
小朋友们
老师早上好!
钟山区金盆乡大寨幼儿园地处金盆乡天生桥村 , 当地苗族、彝族等少数民族人口占总人口的92.82% , 为了给当地小朋友创造良好的语言学习环境 , 幼儿园通过开设苗族语言课程 , 开展小手拉小手活动等 , 提高儿童参与以后社会沟通、交流与竞争的能力 。
钟山区金盆乡大寨幼儿园园长 张薇
我们针对少数民族地区苗族语言和汉语沟通障碍问题 , 坚持以学前教育五大领域进行教学 , 着重于语言领域发展为主 , 逐步形成幼儿园原本课程及教学特色 , 既有效加强了少数民族传统文化的培养 , 又为适龄儿童构建起从学前到中小学 , 到高等教育学校等各个阶段的有效衔接 。
在盘州市第一幼儿园内的沙水区 , 一群中班的小朋友正在挖沟渠、搭建筑 , 这是幼儿园开展自然课程中“乐自然”的一部分 , 通过设置贴近自然的场景 , 让小朋友在游戏中获得快乐、学习与发展 。
盘州市第一幼儿园保教负责人 张甜
我们的沙子通过跟水的结合 , 小朋友们在里面可以通过自己的小手 , 创造出不一样的一些形状 , 还可以通过我们投放的丰富的材料 , 发挥他们的想象 , 可以发展他们的科学探究能力 , 发展他们的建构能力 , 以及他们的一个空间思维 。
据介绍 , 盘州一幼的自然课程通过设置涵盖社会、科学、艺术、语言、健康多领域的教育内容 , 使“游乐自然”的理念渗透落实到流程管理、教师成长、家长参与等各个方面 , 有效丰富了幼儿园课程的表达 。 最近这段时间 , 学校就设置了以“煤”为主题的“阅自然”活动 , 每个班级的主题墙上 , 都有与煤相关的作品呈现 , 展示了老师与小朋友探讨这个主题时的活动轨迹 。
盘州市第一幼儿园保教负责人 张甜
我们的主题课程每个学期大概是开展两到三个 , 我们在课程开展的过程中 , 也会结合我们的地方特色开展主题课程 , 比如我们的银杏、竹、茶叶、煤炭 , 结合我们盘州当地的特色资源 , 跟小朋友们交流以后 , 小朋友们发现原来我们的家乡 , 有那么多丰富的资源 , 更加的热爱我们的家乡 , 热爱我们的祖国 。
“十三五”初期 , 双水城区仅有1所公办幼儿园 , 适龄儿童基本在民办幼儿园就读 , 乡镇主要以在中心小学开办学前班解决幼儿入园需求 。 2016年以来 , 水城区协调城区“黄金地块”——双水朝阳棚户区建设用地 , 建起了水城区第四幼儿园 , 实现了人民群众对“幼有所育”“教有良师”的美好期盼 。
水城区第四幼儿园学生家长 黄俊
早上把孩子送到幼儿园了再去上班 , 然后下午下班了就来接孩子回家 , 就觉得特别方便 , 而且他们照顾得非常周到 , 宝贝每天也很高兴的来幼儿园 , 我们家长也非常放心 。
水城区第四幼儿园园长 陈娜
从2017年到目前为止 , 已建园4年的时间 , 相继已经有近千名幼儿入园 , 解决了附近的几个社区的群众的入园问题 , 为老百姓解决了“入园难、入园贵”的问题 , 同时让周围的老百姓在家门口 , 就能享受到优质的教育资源 。
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