活动|让师幼向阳而生、向美而行向美而|空间|幼儿园|游戏|场地

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教师团队自主绘画区域游戏
曾有人问过一位诺贝尔奖获得者：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“我在幼儿园里学到了最重要的东西……”学前教育是教育之根，一个好的幼儿园，是孩子最幸运的起点。心系幼儿健康发展，济南市市中区七贤实验幼儿园深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，将“向美教育”当作园本特色的重点教研内容，通过开展符合幼儿年龄特点的自主探究式、游戏体验式、深度浸润式等一系列游戏活动，在工作中引领师幼书写向阳而生的精彩、坚定向美而行的步伐，在同步发展中不断遇见最美的自己。
创新空间格局构建“向美”特色游戏课程
游戏是幼儿的天性，是幼儿生活的主要内容。为了给幼儿营造“美”的教育环境，让幼儿感受学习、生活之“美” ，市中区七贤实验幼儿园秉承着“让孩子在游戏中发展自我、收获成长”的理念，以游戏为载体，以关爱为纽带，以期待为动力，不断将课程游戏化，在开展“向美教育”的过程中逐渐构建起以“游戏”为特色的活动课程。
“‘向美教育’将内涵发展、师幼成长放在首位，追求情智结合的价值取向，并将教育目标整合融通。 ”谈到“向美教育” ，济南市市中区七贤实验幼儿园园长李云表示，在一日生活中，幼儿园严格落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，遵循幼儿的发展规律和学习特点、关注幼儿的身心全面和谐发展、尊重幼儿的个体差异，不断拓展五大领域的游戏内容，并开展了符合幼儿年龄特点的自主探究式、游戏体验式、深度浸润式等一系列“向美”游戏活动，以实际行动落实“以游戏为基本活动”的教育原则。
幼儿的各种能力是在游戏中获得的。要想使游戏在幼儿群体中有质量地开展，使幼儿的创造力、思维能力、合作能力、语言表达能力等在游戏中得到全面锻炼和提高，幼儿园需要打造适宜幼儿自主活动和自我表现的游戏环境。为此，七贤实验幼儿园围绕“向美教育” ，不断突破场地局限，对现有空间进一步挖潜和利用，将教室之外的操场、走廊、楼梯等幼儿每一处可去的地方皆打造成游戏场地，并结合不同年龄段的幼儿特点，将每一层的走廊平台空间进行了充分利用，设计出“汽车总动员”“扭扭建构区”“轨道玩具城”等小场地区域环境，充分将小空间进行“巧”搭配，让每个角落都充满着“研究”的味道，不仅是成人的研究，更有孩子的探索。
幼儿园“打通”室内区域游戏，在每个班创设不同的特色区域活动，幼儿可以“串门”走进不同的班级，自主选择游戏主题，如“嗨购馆”“美食城”“益智地”“创想馆”“建构场”“空间站”等。每当到了游戏时间，孩子们与不同的伙伴开心地进行游戏，混龄的联动、室内户外的联通，既弥补了室内区域空间的不足，又促进了幼儿社会交往能力的发展。
对现有空间的充分挖潜和利用，让七贤实验幼儿园构筑起多场景、多维度、共享式的新空间，为幼儿创设了趣味性、探索性的游戏环境，营造了愉悦、大胆、自主的游戏氛围。充足的时间、空间保障，调动了幼儿的游戏积极性和主动性，他们合作交往、思考探索、想象创造，有了更加灵动的游戏状态。