活动|科学发现室——为孩子打开探索的大门设计|过程|意义|幼儿|大门|科学

幼儿的科学教育作为科学教育的重要组成部分，具有十分重要的意义。近年来，不少幼儿园在尝试进行科学教育改革的实践过不断进步成长， “幼儿园科学发现室” ，旨在推动孩子们科学教育和科学素养的提高、发展，同时也让打开了孩子们探索世界的大门。
【活动|科学发现室——为孩子打开探索的大门】

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幼儿园科学发现室设计
“幼儿园科学发现室”让孩子们通过自身的感知、观察和操作的过程中，提出问题并寻找答案，以探索周围事物的奥秘，在活动过程中孩子们不是在“听科学”“看科学” ，而是在“做科学”“玩科学” 。不像以往的被动地接受科学知识，而是在主动探索的过程中获取科学知识和经验、掌握科学方法和技能、发展科学情感和态度。因此在幼儿园科学发现室设计时要以孩子们的年龄特征为基础，以兴趣需要为出发点，以主题探索为线索，以科技活动为引领，整合其他各领域；创意的环境，调动孩子们的学习动机，为其提供解决问题的情境，使其获得有意义的学习和发展。

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幼儿园科学发现室设计
在科学发现室里孩子们一个个仿佛是小小科学家，不厌其烦的探究大自然中科学的奥秘，在游戏中发现科学的原理，在动手中不断锻炼了孩子的合作协作精神，理解了什么是团队精神。