普通儿童在5岁时能集中注意力的时间约为15分钟 ， 8岁时能达到40分钟 ， 而听力障碍儿童则远低于这个水平 。 在日常教学中我们发现 ， 听障宝宝在上课时一点都不安分 ， 东张西望是常态 ， 对老师的指令也无法很好地执行 。

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除了语言障碍 ， 这些“并发症”其实和听力障碍本身一样值得关注 ， 矫正和教育的难度也更高 。 可是 ， 不少家长并没有注意到孩子认知能力上的不足 ， 只着眼于听觉和语言康复 。
所以 ， 家长需要在和孩子相处的过程中 ， 时刻关注孩子的动态 ， 尤其是难以察觉的轻度听力障碍 。 宝宝的语言能力能否较为顺利地发展 ， 取决于父母对听力障碍的发现和干预时间 ， 越早干预、听力补偿越早 ， 听力障碍对孩子语言发育的影响也就越小 。

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