童趣|环创分享 | 一体化定制环创主题式分享( 二 ) 节日|教育|幼儿园|身心健康|主

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四、艺术主题打造目的：环境创设可以提高幼儿对美的感受，让幼儿感受快乐。
从小在美育培养下的孩子左右脑平衡发展、学会左右脑联动，轻松应对应试教育。艺术特色决定不是让孩子学画画、学音乐的技巧，这些都是培训技能的方法。真正的艺术特色幼儿教育应该从名画启蒙开始，从环境教学到活动主题教育，全方位立体化教学中，是需要一套行之有效、贯穿孩子的整个幼儿园生活的幼儿美学教育体系。眼界决定将来的高度，起点影响将会走到哪里。不用羡慕在全世界各处收藏艺术品的富豪和艺术投资商们，在人生起点三年里比肩世界大师的孩子们，一眼就能看出提香和拉斐尔的区别，也能从宋徽宗的画里认出他独创的字体。

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五、光影主题打造目的：光是世界万物生长的源泉。
光是由光子为基本粒子组成，具有粒子性与波动性。光的折射、反射构成多姿多彩的光学世界。为了能够感知到光，人眼中包含了两种感光器（明视觉、夜间视觉）。通过光的照射下，每个物体都会出现属于自己的黑影，即“光影” 。人眼对光敏感度不同，感知事物也就不同，幼儿对光敏感大小间接影响对事物的辨识力及对科学技术的探究力。

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六、运动主题打造目的：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
《幼儿园教育指导纲要》中提到，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，文华幼儿园把孩子的身心健康放在工作的首位，提出了“终生体育”的理念，坚持幼儿运动兴趣和习惯要比运动技能更重要，赋予“终生体育”更多的内涵。在文华幼儿园，这不仅是一种教育理念，更是一种生活理念，这不仅是教育实践倡导，更是一种生活方式的改变，培养让孩子终生受益的运动爱好和良好习惯。

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遵循“从幼儿角度出发，为幼儿服务”的教育理念，包括“生活环境"、"自然角环境"、"个别化环境"和"主题环境"四大方面为主要环创内容，在设计布置中充分发挥自身特长，巧妙利废、合理布置，最大化地发挥环境的教育价值。