社交能力|“我不跟你玩！”孩子在幼儿园被孤立，妈妈的做法很关键做法|家长|交往|幼儿园|小朋友

前几天邻居的一位妈妈跟我说，自己的孩子刚上幼儿园两个月，每次问到孩子在幼儿园有没有交到新朋友，孩子都可怜巴巴地说：他们不跟我玩。
在小区里时也是一样，孩子每次看到别的小朋友玩想加入，却总是被拒绝，有的孩子直接说“我不跟你玩！”别说孩子内心难过了，妈妈自己都感觉很受伤。
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育儿专家孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》一书中提到，孩子在4-6岁，会进入人际交往敏感期，这个阶段的孩子会尝试与人交往，发展社交能力。
这个阶段也是孩子上幼儿园进入一个“小社会”的时候，但是有的孩子似乎天生长袖善舞，在小伙伴里吃得很开，有的孩子就容易被排挤，而对于年龄小的孩子来说，并不懂自己为什么被排挤，更不懂怎么处理。
还有的孩子容易因此被别的孩子“胁迫” ，比如别的孩子会说：你把新玩具给我，不然我不跟你玩了。为了得到别的孩子的友谊，孩子被迫学着去讨好，家长不加干涉，就容易形成“讨好型”人格。
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孩子被孤立，有的家长会直接愤愤地跟孩子说：他不跟你玩，那你也不跟他玩！
但是孩子很容易结成小团体，如果是被一个领头的孩子排斥，很可能会遭到一群孩子的排斥，甚至受到欺负，让孩子更难适应幼儿园生活。
之前看到一个节目，有个叫飞飞的孩子，每次到幼儿园都非常恐惧，哭闹，甚至在地上打滚，甚至因此被两所幼儿园劝退。
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面对孩子被排挤，家长首先要学会寻找被排挤的原因，再给出针对性的解决方案。
孩子太“淘气”
有的孩子看起来很淘气，比如说会打闹、推搡别的小朋友，看到自己喜欢的东西不由分说地就去抢，以至于别的小朋友会对他敬而远之。
对策：
两岁多开始，孩子会进入物权意识敏感期，孩子有了物权归属意识，开始分清你和我。这个时候家长如果想要强迫孩子分享，孩子通常是不愿意的。
所以大人也不要强迫孩子分享，要让孩子知道，哪些是东西是自己的，别人是拿不走的，孩子体验过拥有，以后就会学着分享，如果孩子没有物权归属意识，就容易随意将自己的东西送给别人，或者随意把他人的东西归为己有。
面对孩子看到喜欢的就去抢的行为，要告诉孩子，别人的东西要经过别人同意才能拿。
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2. 孩子不懂得交往技巧
之前有位妈妈跟我说，自家儿子每次想跟别的小朋友玩，别人家总是不跟他玩。在反省孩子的情况时发现，自己孩子的行为容易招到别的孩子的不满，比如别人在玩什么，他会直接插进去说：这个不是这么玩的，要那样玩才对。
别的孩子受不了他指手画脚，想当然地就拒绝和他一起玩了。
还有的妈妈说，自家孩子很内向，虽然内心很想跟别的孩子玩，但是怕被拒绝，磨磨蹭蹭不敢去，只能眼巴巴地看着别人玩。
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