家长|这9类家长，不需要讨好老师，老师依然喜欢！( 二 ) 教育|服务|质疑|恶果|生活习惯

“你们老师的情商真够呛。 ”
不可否认，会有这样经常在孩子面前非议老师的家长。必须承认，有的家长学术水平的确比老师高，也比老师更加见多识广，但这并不是在孩子面前质疑老师权威的前提条件。可以指出老师在具体问题上的错误与不足，但就此认为老师根本没有资格来教你的孩子，实在太武断了。
家长质疑老师权威的恶果是：孩子在情感上对老师有一种疏离与鄙视态度，师生间的融洽就消失了。而老师对孩子的引领与教育，是基于这种情感上的融洽，才会收到很好的效果。
6、教育孩子有服务意识的家长
面临升学时，每次票选班干部，都有家长和老师打招呼“别让我孩子当班干部，影响他学习” 。
但是，如果我们培养出来的孩子，都没有服务他人的意识，那他就算成为精英，对这个社会也不会有什么贡献！
孩子未来从事任何行业，说到底都需要有为他人着想的服务精神，才会培养出责任心、团队意识与凡事为大局着想的内涵。特别自私的孩子是交不到朋友的，也是在事业上走不远的。家长理当极早认清这一点！
7、与老师经常沟通的家长
在和老师沟通之前，其实要先和孩子沟通好。
其实，老师非常希望了解孩子们回家后对学校的印象、对老师讲课的印象，这样便于他更有针对性地改进教学。跟老师沟通好了，老师也就变得越来越容易接近，你的很多建设性意见也可以被采纳。
8、永不践踏孩子自尊的家长
有的家长，只要老师把他请到学校来，跟他谈孩子的问题，他就当着老师的面，辱骂或殴打孩子，或者对孩子冷嘲热讽。这让老师非常下不来台。家长这种简单粗暴的宣泄，践踏了孩子宝贵的自尊心，也让师生关系骤然跌入冰点。
呵护孩子的自尊心，就是呵护他与自身弱点作斗争的勇气，呵护他与家长、与老师互相信赖的关系。被践踏过自尊的孩子，通常只剩下一条路：自暴自弃。
9、经常反省自我的家长
孩子只要有不足，有些家长就来质疑老师：“我们把孩子教给学校了，你们是怎么教的？”老师对此非常委屈。因为对孩子成长有影响的不只是学校，家庭、社会都有影响。
当孩子出现问题，家长第一时间反省自身，也许更能找到解决问题的办法。
上面，我们看过了老师喜欢的家长，也明确了“努力”的方向，下面我们一起看看，家长和老师沟通时，要避免哪些“雷区” 。
即使我们不能做到最好，也千万不能做那个令老师头疼的家长。
令老师头疼的家长
1、“孩子交给您了，您该说说，该骂骂。 ”
许多家长都说过这句话，或许还觉得这样很尊重老师，但是老师却不一定接受。
第一，老师没有责骂孩子的权利；
第二，老师无法顾及每一个孩子；
第三，这句话看似客套，其实也有推卸责任的潜台词。
2、打听各方消息然后质问老师
现在网络极其发达，教育教学工作更加透明，家长群中各种消息很多，家长们的疑问也一个接着一个。如果看到某个名册或者名单里没有自己的孩子，家长就急忙找老师要说法。
即便通过这个途径了解一些信息，想和老师沟通，也要讲究策略，不能太莽撞行事。
3、急于求成——过分关注结果和名次
我家孩子也聪明，可怎么总不如其他孩子进步大？
幼儿园里每个班级都有二三十个孩子，既然幼儿园有教无类，却为什么这些孩子们的表现却参差不齐呢？要知道孩子在3—6岁的教育阶段不具备自理能力，完全靠幼儿园是无法培养出优秀的孩子的。