网课考试|如何防止网课考试作弊预防网课考试作弊的方法( 二 ) 方法|作弊

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最后，对于作弊，也不能完全指望通过技术手段来解决，它本身可以是一种教育。在课程的开始，需要明确告诉学生如何界定作弊，对于作弊学校的政策是什么，自己课程上的政策是什么，以及为什么要这样做，学生有无申诉机会。标准化考试作弊可能只是诸多学术欺骗的方式之一，其他的作弊可能包括：
●作文抄袭。现在有Turnitin这些软件，帮助老师查重。有的老师为了教育学生不要抄袭，会放出班级的Turnitin, 让学生自查，目的不是为了惩戒，而是让学生学会恰当的引用文献。
●个人作业小组完成。本来应该一个人完成的作业，学生违背规定在一起做。
●伪造数据。例如伪造实验的数据，没有去完成的调研，却给编写出来。或是局部修改部分结果，如研究的结论，或是分析中涂改实验结果，包括用Photoshop修改。
●以其他方式窃取他人的成果，比如一起合作，他人贡献很多，却不归功于他人。
我们今天看到的各种学术丑闻，随着技术的发达，它们被发现变得越来越容易。也有人专门在做啄木鸟的工作，把这些丑闻暴露出来。曝光后，可能让一个人的学术生涯就此结束。学术不端的后果很严重，其种子有时候是在教育期间播下的，或是求学期间其恶劣的行为没有被纠正的机会。这种严重的后果，不妨在课程一开始就要和学生说清楚，这也是教育的机会。但也一定要注意处理中的程序合理性。处理作弊的时候，老师也可能存在判断的失误，要给学生申诉的机会。此外，老师和学生的权利是不对等的，也不能因作弊处理一事，对学生形成超过惩戒所需的胁迫。
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