在爸妈们眼中，这场家长会，是经过一段时间“双减”磨合后，第一次真正意义上的家校沟通会。
不少孩子写到这学期“双减”以来，与父母关系的变化——没有课外班以后，爸妈会花更多时间关注他们的学业，但亲子在沟通教育上，也会发现新的问题。

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爸妈们认真听讲做笔记
“以前把孩子交给培训班，现在作为父母的自己也要更上心，有时就会矫枉过正。我也是最近才发现自己在教育上的问题，比如一遇到问题总是先责怪，而且絮絮叨叨。”一位初二学生的妈妈说，“有时孩子不说，我们都没意识到，这次他在家长会上给我写留言，班主任也强调了家校联动中的教育方式，我也反思了很多。”

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801班班主任谭智孔是信息老师，他用信息编程解说德育引导。“双减”后的家长会，更加强调家校共育的重要性。
一位初一家长告诉采访人员，当双减遇上新初一，最开始是茫然，在焦虑中度过两个月，慢慢地开始步入正轨。“周一到周四，娃在学校吃饭、晚自习，突然感觉下班不用这么匆忙了，晚上多了从容的时间。周末的亲子相处，比以往更加‘母慈子孝’。”这位妈妈说，“赶场少了，陪伴多了，突然发现这样挺好！

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“双减”之下，家校联合的重要性更加突出。在开学初，杭十中就组织召开初一新生亲子家长会，帮助新生和家长减少焦虑，更好适应“双减”背景下的新初中生活。学校还开展了由书记、校长陈积粮领衔、全校任课教师与班主任联动的大规模家访，为家校联合搭起桥梁。 “‘双减’减 轻的是学生过重的课业负担，但并不减轻父母应尽的责任，为人父母，要找到适合自己孩子的教育方式和方法，与孩子共同成长。”
杭十中副校长董萍说，“在‘双减’之后，更要努力做到高质量陪伴，家校携手让孩子平稳快乐地度过初中生涯。” 来源：钱江晚报·小时新闻采访人员 沈蒙和 戴欣怡、升学宝

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