「天使小课堂」语言能力与社交技巧实操指导( 四 ) 语言是思维的手段

言语能力训练（21个月）
表达：在小儿熟知家庭成员名字、职业的基础上，训练孩子回答成人提出的与此相关的问题。如“你爸爸叫什么名字?”“干什么工作?”锻炼小孩子表达能力。
听词模仿动作：不断地说出各类能表现动作、表情的词，让孩子模仿，如“洗衣服”、“开汽车”、“笑”、“哭”、“唱”等，也可以大人做动作，让孩子说词语。
说出用途：选择一些孩子熟悉的物品，如“茶杯” ， “梳子”“刀”、“剪”、“牙刷”等，让孩子逐个地说出它们的名称和用途。
说反义词：家长先举例，如大人说“大” ，孩子答“小” ，跟着说出上、高、长、瘦、前、左、里、黑、软、深、远、快等的反义词。如果答不上，就可以替他说出答案，或者再解释词义。也可以让孩子当老师，让孩子提问，家长作答。或者父母和孩子三个人玩，轮流提问和回答。
言语能力训练（22个月）
复述故事：教孩子看图说话。开始最好由妈妈讲图片给他听，让他听并模仿妈妈讲的话，逐步过渡到提问题让他回答，再让孩子按照问题的顺序练习讲述。
如果....：与孩子面对面坐下讲故事或讲动物画片，不断提问并引导小孩回答如果……后面的话。例如：“龟兔赛跑时，小兔不睡觉就会怎样?小兔子乖乖如果以为是妈妈回来把门打开就会怎么样?”通过这样的训练使孩子学会初步推理。
丰富词汇量：当孩子自言自语或与他人交谈时，要注意丰富其词汇量，可以用进一步提问的方式使孩子词汇丰富。例如：孩子讲到发烧打针时大人问“发烧时妈妈带宝宝上哪去?”“谁给宝宝看病?”“谁给宝宝打针?”“宝宝哭了没有?”“针打在什么地方?”“现在还痛不痛?”等。如果答不上来就帮他说出，这些经历过的事，有了可联系的词汇就不容易遗忘。
表达：继续训练表达能力，如带小孩去公园玩，边欣赏景色边谈大自然中的植物、鸟、兽、鱼、虫、四季变化、彩云、夜晚星空等。然后，让他用自己的话讲述去新地方的经历，以提高言语表达水平。
反义词配对：与孩子一起看画片或实物，教大小、冷热、高低、胖瘦等反义词，鼓励他结合日常生活中遇到的事物，反复练习。如“爸爸的鞋是大的，我的鞋是小的。 ”“爷爷很胖，妈妈很瘦”等。

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广州天使儿童医院
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