活动|幼儿园科学发现室设计—走进科学，探索奥秘设计|操作|材料|空间|幼儿园

月亮为什么有时候是弯弯的，有时候是圆圆的？为什么星星看着很小？孩子的世界总像是十万个为什么，对一切事物充满了好奇心与求知欲。而幼儿园科学发现室，让孩子通过自身的感知和操作；在发现问题，寻找答案的过程中，获取知识的同时激发孩子对科学的兴趣。那么在幼儿园科学发现室设计中要注意哪些呢？

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幼儿园设计
幼儿园科学发现室设计要考虑孩子的年龄阶段，兴趣爱好以及探究活动的多样化。创意的幼儿园发现室设计环境，可以调动孩子学习的积极性，唤起孩子的思维和想象力，引导孩子探索发现科学。科学发现室可以营造科学的氛围感，在幼儿园科学发现室设计上可以搭配有星空点缀或其他星体造型类的吊饰灯光效果，加上整体空间色彩的融合呼应，呈现出奇幻而美妙的空间环境。

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幼儿园设计
幼儿园科学发现室设计也需要考虑室内空间的利用与布局，安静区域与活动区域适宜分开。例如安静的桌面操作区和科学类的图书可以放置在靠近的区域，活动区域避开这些较近的区域。孩子们进行操作的桌面大小及空间要充足，靠边区域可放置一些低矮开放式的立柜，方便孩子在活动期间可自由选择拿取材料。同类的材料需靠近摆放在一起，比如有关于光学的材料可放在一起，方便孩子有目标性地拿取，同时也能让孩子认识到同类材料之间的联系。有的材料在放置时也要考虑活动时的需要，比如临近水源电源等，但放置物件时要注意以孩子的安全为主。

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【活动|幼儿园科学发现室设计—走进科学，探索奥秘】幼儿园科学发现室，让孩子们仿佛变身为科学家，从乐在其中的一个个科学实验活动中，去不断探索，发现科学的神奇！