学习方法|“积懒成笨”的现象，原来真的存在！请父母狠抓孩子的这些习惯( 三 ) 自主学习|老师|小学阶段

这种“懒”来源于平时获得答案的方式太简单，接受固化的结论太多。
除了我们前文所说的父母影响，电子产品也有很大影响，手机、电视通过图画、文字、声音把信息传递给孩子，孩子根本不需要思考就能获得结论。
为什么很多孩子喜欢看电视，不喜欢看书？就是因为看书需要思考，而电视不用。
一旦孩子习惯接受信息的方式太简单，他们就会排斥那些需要动脑筋的学习内容，喜欢死记硬背，比如抄单词、记笔记，一到需要思考的时候，就卡壳了。
大脑也是会“用进废退”的，换句话说，越懂得思考，孩子大脑也会越来越灵活。
懒得去思考的孩子，等到了高年级，落下的学习内容会越来越多，差距也会慢慢拉大。
懒于思考是一种坏习惯，影响了孩子的学习能力。

孩子懒散来自家长的纵容

从幼儿园到大学，父母在孩子的学习中扮演的角色，要跟着孩子的学习阶段而变化，有一个由严到松的过程。
其中“严”就应该集中放在孩子的小学阶段，尤其是三年级之前的几年时间里。
很多父母经常抱怨陪孩子作业很痛苦，但是再痛苦，这件事在小学时期也要坚持下去，因为孩子的好习惯，你不严格一点，他是培养不起来的。
只不过我们陪写的目的，不在于让孩子做对了多少题，而是帮助孩子养成好的学习习惯，一旦孩子能自觉主动学习，父母的目的也就达到了。
“偷懒”是孩子的天性。孩子从被动到主动学习，都有一个过程，离不开父母在背后默默的督促和付出。
小学是孩子学习生涯的开始，如果给孩子太多学习上的自由，让孩子丧失对学习的重视，其实是很不负责的。

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双减之下
请父母狠抓孩子的这些习惯
小学阶段孩子之间的差距，往往就是习惯的差异。
避免“积懒成笨”，就要从低年级开始培养孩子良好的学习习惯。
叶圣陶先生说：教育的本质就是培养习惯。
一旦养成了良好的学习习惯，孩子在学习的路上才能更加自主和独立，父母也会更加轻松。
1. 规划时间的习惯
规划、利用时间是一种能力，不能等上了中学再培养，从一年级就要培养孩子独立规划时间的习惯。
例如：周日一天14个小时，让孩子以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、各约需要多少时间等，然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规划。这样一项简单的习惯将会使孩子终生受益。
2. 高度专注的习惯
教孩子一些集中注意力的窍门，如定闹钟完成作业、双眼凝视书本、屏蔽周围声音等。
通过写作业来锻炼孩子，如果孩子能长时间保持专注就适当表扬。
3. 制定计划的习惯
设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导孩子设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标。
例如：暑假2个月，想要做成哪些事情，如何分步骤去做；新学期开始了，想要取得哪些变化，怎样一步步去实现。
4. 系统阅读的习惯
在网络技术越来越发达的今天，系统的阅读、安静的思考已经成为一种奢侈品，但如果想要成长，就一定要具备系统阅读的习惯。
以某个主题词、某个事物、某个观点为线索，搜集相关书籍、资料，进行系统、广泛的阅读，将一个问题搞彻底、搞清楚。
5. 收集错题的习惯
无数的名师、高考状元告诉我们，收集、整理错题是最笨、也是最高效的学习方法，因为如果我们不在同一问题上反复出错，就是最好的进步。