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为了应对青少年近视的问题，卫健委要求严格落实学生每学期2次视力监测制度，这样每个学生都能知晓自己的视力变化，还有符合用眼卫生要求的课桌椅，高度可以个性化调整，学生每学期2次视力检查怎么回事？下面带来介绍。
学生每学期2次视力检查怎么回事？
近日，国家卫健委发布《儿童青少年近视防控适宜技术指南》。其中，要求严格落实学生每学期2次视力监测制度;改善学生视觉环境，为学生提供符合用眼卫生要求的课桌椅和采光照明环境，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整。

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热评：
1、个性化桌椅高度太难实现了
2、先保障校园内户外活动时间吧，现在小学生在学校室外活动太少了
3、近视是越早发现越好，越早发现近视能够越早开始控制，而且刚近视的话，及时发现，有一部分假性近视通过散瞳和放松是可以恢复的，如果一直没发现的话，假性近视就发展成真近视了
【学生每学期|学生每学期2次视力检查怎么回事学生预防近视指南方法】4、保证体育课户外活动时间对于预防近视的效果更好…
5、从幼儿园开始吧，电子产品普及广了，给个手机艾派孩子玩，省大心了，可后遗症多了，还有现在网课也多了，学生也有被迫待在屏幕前的，希望能有更好的有效的办法

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学生预防近视指南方法
(一)建立近视综合防控长效机制。
1.加强政府主导作用。将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核，签订全面加强儿童青少年近视防控工作责任书。
2.建立和加强部门间分工合作工作机制。定期开展部门联席会议，建立符合当地儿童青少年近视综合防控工作计划，推广儿童青少年近视防控关键技术，摸索出符合当地特点的近视防控措施和方法。
3.建立儿童青少年近视定期筛查制度。在卫生健康部门指导下，严格落实学生健康体检制度和每学期2次视力监测制度;在此基础上，建立儿童青少年视力健康电子档案;加强学校视力健康管理，建立学校视力健康管理工作网络。根据不同年龄眼视光发育特点及严重程度进行分级管理，提供个性化、针对性强的防控方案。
4.加强儿童青少年近视监测工作。按照全国近视等学生常见病及影响因素监测方案，科学确定监测点校和样本人群，加强现场检测和质量控制，及时评估当地儿童青少年视力流行状况及其动态变化。
5.科学规范儿童青少年视力诊断和矫治工作。根据儿童青少年视力状况，进行科学验光及相关检查，明确诊断，按照诊疗规范进行矫治，建立分级转诊制度，降低新发近视发生，延缓近视进展。

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6.加强健康教育。充分动员社会各方面力量，开展符合儿童青少年年龄特点、具有地方特色的健康教育活动，开发生动活泼的近视防控知识技能宣传片、动漫等，将近视防控工作纳入到学校健康教育体系中，利用广播电视、专家宣讲、报纸、APP、微信等方式，在学校、家庭和社区开展视力健康宣传教育活动，推广儿童青少年近视防控知识和关键适宜技术、形成个体、家庭、学校和社会关注科学用眼和护眼氛围。
7.改善学生视觉环境。加强学校教学生活环境监督检测，改善学校教学设施和条件，为学生提供符合用眼卫生要求的采光照明环境和课桌椅,每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整;会同有关部门，对课外培训机构教室采光照明、课桌椅配备、电子产品等达标情况开展全覆盖专项检查。

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