脑神经|脑神经科学家：让孩子炼成“阅读脑”，需要10年( 三 ) 脑神经|读者

适合年龄：5-15岁
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《万物》是全球顶级科普杂志How it works 的中文版。How it works创刊仅10年就已风靡十多个国家地区，受到全球青少年的热爱与追捧，成为欧洲极受家庭推崇的亲子读物。《万物》讲的是万物背后运转的科学，横跨七大学科，涵盖环境生态、技术、工程机械、太空探索、自然科学、历史人文、生物医学等领域。
譬如，书中谈到一个戈菲尔的小仓鼠，在火山爆发之后，和其他动物一起生存下来，慢慢通过努力恢复了生态环境。但现实世界中仓鼠是具有争议的角色。灾后环境恢复中，仓鼠是英雄，但在农民眼中，仓鼠是害虫，它们喜欢吃庄稼或植物的根系，会破坏庄稼地生长，家长可以组织孩子辩论，到底仓鼠是不是英雄？还是害虫？通过文本阅读，根据篇章提供的线索信息，仓鼠就能得出结论。
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《好奇号》作为科普类杂志适合6-12岁孩子。一本杂志相当于5本杂志：两本儿童科普杂志、一本考古历史人文杂志、一本自然文化杂志和一本儿童文学类杂志。
同时，家长们还可以鼓励孩子写科学日志，通过观察，将重要的科学现象或者概念记录下来进行定义活解释，然后用图画的形式，将科学现象或概念表现出来。这时候，孩子们就像是科学家一样，进行工作和思考。

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【脑神经|脑神经科学家：让孩子炼成“阅读脑”，需要10年】我们需要有将糠和麦子分开的侦察精神
在资讯发达时代，我们读者通过阅读搜集知识，也必须利用思考，把糠和麦子分开。因此，我们可以学做侦探抓重点，根据文章的“蛛丝马迹”，顺藤摸瓜，挖出含义及思想丰富的真相。
美学家伊瑟尔指出，作者在创作过程中始终要存在“隐形读者”，意味着作者在写作时有为什么而写，一般有三种：告知、取悦和说服。
读者也要抓重点，首先要清楚自己阅读的目的，为什么而读，再进行阅读。
一般读者有三大目的：一种是消遣和乐趣；一种是为了获取信息和知识，如阅读新闻、学术刊物等；第三种是为了提升灵魂和境界，如阅读名著、诗歌。
而一个会抓重点进行阅读的读者通常具有“提前意识”和“问题意识”，在审视整个文本布局和结构后，会通过方法来收集信息，解决问题。

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此外，抓重点还需要确定文本的内在主线，特别是重复性的词语、物品、环境，人物，这些都是重要问题所在。
莫泊桑《项链》中，项链一词反复出现，主人公也将“项链”作为一切的中心。项链不再只是物件，更多代表财富和金钱，主人公很穷，买不起项链，只能去朋友那里借。所以，项链或许代表着追求享乐和虚荣，隐喻当时一种恶劣的社会风气。
还有一个方法是从“主次”入手，阅读时抓住主要和次要的关系。主题句往往藏在句首、句中和句尾。次要的内容也只是解释和说明而已。还有主要人物和次要人物，主人公关系的变化和发展，都是故事的主线。
据红学大师徐恭时统计，《红楼梦》枝枝蔓蔓共写了九百七十五人。但如果你抓住贾宝玉、林黛玉和薛宝钗这三个人物的关系和发展，故事主线就豁然开朗，重点就出来了。