“我想买樱桃吃”,两位妈妈截然不同的回答,成就了娃不同的格局

孩子对金钱的概念是不深的 , 他们的目光总是盯着自己想要的东西 , 并不会想想妈妈的钱包里有多少钱 。
所以 , 有一些时候 , 妈妈就会很不愿意带孩子去商场、超市这样的购物场所 , 因为没有多带点钱 , 带着孩子可能都出不来商场的大门 。

“我想买樱桃吃”,两位妈妈截然不同的回答,成就了娃不同的格局
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超市里的两对母子 , 对孩子的请求不一样的回答 , 让孩子拥有不一样的格局
在人来人往的超市里 , 一些从国外进口过来的大樱桃 , 吸引了很多消费者的目光 。 有老人感叹:“这东西一百多块钱一斤 , 到底能有多么好吃?”也有年轻人毫不犹豫地拎起一大串 , 昂头挺胸就去付款了 。
更多的是孩子对于这样的品相超好的新鲜水果感兴趣 , 有的家长领着孩子就走了 , 有两个孩子却久久不愿意离开 , 想要尝一尝这樱桃甜美的滋味 , 对她们妈妈说:“我想吃买樱桃吃!”

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一个妈妈的耐心先耗尽了 , 她生气地对自己的儿子说:“你想吃樱桃 , 你值得买这么贵的樱桃吃吗?数学考试考了五十多分 , 还不到这樱桃价钱的一半 , 你还是赶紧跟我回家 , 把学习成绩搞上去才是有用的 。 ”
妈妈的声音很大 , 周围的人都看过来 , 男孩也默默地低下了头 。 他不再坚持下去了 , 默默地跟着妈妈走了 。
另一个男孩的妈妈 , 可能也是嫌弃这樱桃太贵了 , 根本就是不值 , 不愿意花这个冤枉钱 。 但这位妈妈还是蹲下身子对孩子说:“如果你实在想吃这樱桃 , 咱们就买几个尝尝 , 但是这东西太贵了 , 买一颗樱桃的钱 , 可能要买好几个大大的草莓 , 你是想吃草莓还是吃樱桃呢?”男孩说:“我以前吃过樱桃 , 不过那个小 , 这个比较大 , 我更喜欢吃草莓 , 妈妈我们走吧 。 ”

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同样是没有买那昂贵的樱桃 , 两个妈妈给孩子留下的却是不一样的教育意义 。
第一个男孩妈妈的做法 , 可能会让孩子变得自卑 , 不敢去争取好的东西 。
第一位妈妈心疼钱 , 不愿意给孩子买樱桃 , 为了阻止孩子哭闹 , 她就用讽刺挖苦孩子的方法让孩子直接哑口无言了 。
樱桃很贵 , 但是孩子的自信心更是无价的 , 妈妈对孩子的打击可能让孩子觉得 , 自己一辈子也不配拥有这些昂贵的商品 , 让孩子从内心看不起自己 , 成为一个自卑的人 。

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第二个男孩的妈妈 , 教会自己的孩子 , 消费要学会对比 , 学会物超所值的消费观念 。
第二位妈妈也没有给孩子买樱桃 , 孩子的内心却没有受到伤害 , 可能也并没有难过 。 妈妈通过对比的方法 , 让孩子发现这东西虽然长得不丑 , 但是并不一定就值那么多钱 。 妈妈引导孩子去对比 , 也让孩子知道 , 我们作为消费者应该理性地去看待花钱这件事 。
教育家默克尔说:“金钱教育是人生的必修课 , 是儿童教育的重心 , 就如同金钱是家庭的重心一样 。 ”我们不要以为孩子还小 , 就以为孩子不懂这些 。 家长对孩子的观念渗透在这一点点的小事当中 。

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孩子对于身边的物质总是有许多的要求 , 如果孩子向我们要价格比较昂贵的商品 , 我们不愿意给孩子买 , 最好也不要用打骂、打击孩子的方式来解决问题 。 教大家一些处理类似问题的技巧 , 希望对大家有用 。