调整|广西：调整优化中小学幼儿园岗位设置结构比例指导标准中小学|教育|幼儿园|指导|比例

中国教育报-中国教育新闻网讯（采访人员欧金昌）近日，广西壮族自治区人力资源和社会保障厅、教育厅联合印发《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准》，对广西2016年制定的有关标准进行调整优化，进一步规范完善中小学、幼儿园岗位管理，加强教师队伍建设，激发教师队伍活力，推动广西教育事业高质量发展。
根据调整后的标准，广西普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例向基础教育教研机构倾斜，中小学、幼儿园基础教育教研机构专业技术岗位结构比例，可参照自治区示范性高中的比例执行；对高层次人才特别集中的基础教育教研机构，各地可根据实际情况，专业技术高级岗位结构比例可在现有基础上适当提高。
此次改革，广西进一步提高中小学、幼儿园专业技术中、高级岗位和工勤技能岗位结构比例，增设了初中、小学、幼儿园专业技术三级岗位，并适当调整提高了专业技术中、高级岗位结构比例。同时，针对工勤技能岗位高等级结构岗位比例偏低问题，广西提高了工勤技能岗位中一、二、三级岗位的结构比例。
为了提高岗位设置结构比例使用效益，广西各市、县（市、区）可统筹使用高等级专业技术岗位，统筹调控县域内岗位结构比例，统筹保障交流任职的中小学校长等特殊群体的岗位。中小学、幼儿园专业技术三级、四级岗位，可由市级教育行政主管部门在本市范围内统筹管理、集中调控、合理使用；专业技术五级、六级、七级岗位，可由县级教育行政主管部门在本行政区域内统筹管理使用。鼓励和支持县域内以学区（片区）、教育集团（联盟）等为单元，对中小学、幼儿园岗位结构比例集中管理、集中调控，以满足教育教学工作的实际需要。
【调整|广西：调整优化中小学幼儿园岗位设置结构比例指导标准】作者：欧金昌