生命|查收这份避坑指南，更好读懂儿童早期教育！( 三 ) 直播间|什么|教育|系统性|社会

“关键期”这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出来的，是通过研究鸟类的行为而发现的。
后来，心理学家将这类研究借用到儿童早期发展的研究中，提出了儿童心理发展的“关键期” 。
“关键期”最典型的内容是儿童语言的发展。在0~6个月，是儿童语言发展非常重要的时期，这一时期的婴儿对于任何一种语言都很敏感，能够很好地区分每一种语言。
但是到了9个月之后，再把婴儿放在一个非母语的，或者是不熟悉的语言环境里面，他就不容易区分出这些不熟悉的语言中的细微变化。所以这段时间我们把它叫做“语言发展的关键期” 。

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但是现在更多的认识表明，并不是错过这个时期就再也没有机会了。
所以我们专业上已经不太使用所谓的“关键期” ，而是把它称作“敏感期”或“易感期” 。意味着这一段时间只是比较敏感，但过了这段时间还是可以再学习。
>>>直播间精彩互动<<<
直播后续专家针对直播间朋友们的提问进行了详细地解答，我们从中挑选了部分具有代表性的话题与您分享，如果您还想了解更多互动话题，欢迎回看直播内容。
Q1：有没有必要去早教机构接受早教？
这是因人而异的，需要取决于家长自身的状况。
如果家长有足够的思想准备，充足的时间，有比较好的计划、目的，在专业上也有一定的知识储备，那可能就不一定非要去早结机构接受早教。

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Q2：孩子有点害羞、内敛，公共场合不敢表现怎么办？
每个个体都是存在差异的，有的人可能比较开朗，也有人会比较内敛。但是人作为一个社会性的人，我们需要跟其他人建立联系，社交是一种本能反应。
现实中有的孩子比较害羞，可能是因为我们在养育过程中，对孩子的保护过度了。例如总是担心孩子出事，总是把他保护的很好，从小没有给到孩子与外界沟通的机会，那么当孩子与外界交流时，自然就会胆怯、害怕。
因此我们要为孩子创造环境，创造机会。在孩子成长的过程中，为他提供与他人交流的机会，鼓励他勇敢地表达自己的感受，让他能有机会去跟他人合作，去展示自己等等。

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Q3：孩子两岁，正好是上幼儿园的前一年，家长需要做点什么帮助孩子适应一年以后的幼儿园生活？
在孩子快上幼儿园之前，可以经常带孩子到幼儿园附近看看，或者参加一些幼儿园举办的活动，告诉孩子这是他以后要上的幼儿园，小朋友在里面玩儿的都很开心，这种正向的引导是很有帮助的。
有意识地创设一些情境，让孩子能够有机会和幼儿园的小朋友接触，帮助他消除一些陌生感，让孩子产生对未来幼儿园生活的一种向往。
家长要去了解幼儿园生活的一些特点和流程，提前为孩子在家里做一些模拟。幼儿园是集体的生活，我们要为孩子进入集体生活，提供一些知识和技能上的准备。比如让孩子学会自己洗手、自己擦手、想喝水了自己去拿杯子等等。
Q4：一位快五岁的男孩，他很喜欢跟小朋友在一起玩，有一次他想跟陌生的小朋友玩的时候被拒绝了，受挫感很强，今后如果孩子还想跟陌生的孩子一起玩，是让他自己主动发起，还是我们做家长的来帮助他呢？