生命|查收这份避坑指南，更好读懂儿童早期教育！( 四 ) 直播间|什么|教育|系统性|社会

孩子与孩子之间交流，被拒绝是很正常的。就像我们成人一样，有时也会出现被拒的情况。
家长一般会认为孩子还小，我们要帮他，但帮助他不如相信他。我们要相信孩子作为一个社会性个体，有跟他人交往的本能，我们要给他这样的机会，去鼓励他，让他去尝试。
Q5：在0~6岁的早期教育阶段，家长如何更好地支持儿童创造力的发展，家庭中不同代的养育人如何能更好的发挥作用？
我们先来说说创造力。人的创造性是与生俱来的，是人类适应环境和改造环境的能力。
创造力的水平有高有低，我们不能指望孩子小的时候就能有划时代的创造力，但是这种创造性的萌芽，是与生俱来的，我们要好好地呵护。
我们要保护孩子的好奇心。好奇心是我们适应环境的本能，是创造力非常重要的因素，家长要努力去保护孩子的好奇心。例如，鼓励孩子提问并想办法正确地应对孩子的提问，当不知道该如何回答孩子的提问时，可以和孩子一起进行查询、学习；
鼓励孩子从不同的角度进行思考，例如，我们可以经常有意识的引导孩子想一想，筷子除了用来吃饭还可以做什么？面粉除了可以做馒头、饺子，还可以做什么呢？这样的问题让孩子觉得既与日常生活很贴近，又可以有不同的思考。

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Q6：有人说教育小孩家里要有一个人扮红脸，一个人扮白脸，请问老师是怎么看这句话的？
在鼓励多子女家庭以后，这种现象可能会越来越普遍。
作为家长，首先要区分是孩子真的有问题，还是因为孩子小，能力不够，所以做得不好。
第二个就是通常一个家庭有了二孩以后，大孩比较容易被忽略，他要找存在感，这个时候家长要区分到底真的是二孩有问题，还是说大孩有一些自己的想法。
至于说要扮红脸和白脸，这是一个传统的说法。其实无论是白脸、红脸，在专业上就相当于利用奖励和惩罚，对孩子的行为进行矫正。
奖励就是对孩子进行鼓励，欣赏，支持；惩罚就是抑制。从对儿童成长有益的角度来说，建议家长使用奖励的方式，因为奖励可以告诉孩子什么事情是应该做的，什么事情是可以做的。
Q7：幼儿园小朋友被打了，我们要怎么教育，是告诉老师还是让小朋友反击回去
孩子之间有一些磕磕碰碰，有一些冲突，其实是比较正常的情况。除非有特别危险的行为发生，这时需要家长去介入。
当然这里边如果存在一些霸凌的情况除外，这也涉及到家长去如何选幼儿园、如何选学校的问题。
整体上讲，大多数情况下孩子之间的冲突是正常的，家长不需要介入，因为他作为一个独立自主的个体会有应对的本能。
Q8：孩子四岁半，近三个月有经常闻手的习惯，摸一下东西要闻一下，洗好手也要闻一下，接触的东西也要闻一下，问他为什么呢？他说手有点臭，目前还没有强行要求他干什么，在观察，请问应该怎么处理？
不知道这种现象到底严重到什么程度，提醒家长注意会不会有一种幻嗅的可能，就是想象中的某种嗅觉。
家长需要警觉，因为他平白无故出现一种幻嗅的话，其实有一些心理上的预警，比如说精神上的过于焦虑，或者其他的一些需要警惕的现象，家长可以仔细地观察一下。
Q9：四岁的男孩和小朋友一起玩的时候，别人碰到他，他就会要求别人说对不起，如果不说他就特别受挫，来告状，让我和他一起去找对方，直到别人说了对不起才行，这种行为要怎么引导呢？