家长|低龄学生的怪现象，幼儿园里“光芒四射”，到了小学“泯然众人” 成绩|教育|幼儿园|问题|众人

导语：不能让学生输在起跑线上，或许是很多家长教育学生时的口号，所以从学生步入幼儿园开始，家长们就开始在学生的教育问题上加大投入。
昂贵的双语幼儿园，报；琳琅满目的特长班，报；只要是对学生有益处的都报，学生在幼儿园阶段也往往是不负众望，总能给家长很多惊喜，幼儿园阶段就成为名副其实的“全能宝宝” 。

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但是这些在幼儿园阶段“光芒四射”的学生到了小学却常常会“泯然众人” ，新手家长们，对这样的怪现象也是困惑不已，不知道问题到底出在哪里。
问题到底出在哪里？娜娜是一位自身非常优秀的家长，所以在学生的教育问题上，也是不遗余力，力求给学生争取最好的教育资源，女儿在幼儿园阶段也没有辜负娜娜的付出，一直都是外人眼里的“别人家的孩子” 。

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但是到了小学之后，娜娜女儿的成绩就开始直线下降，原本一二年级时，还能在娜娜的督促下，处于班级中上，但是到了三年级之后，成绩直线下滑，所以娜娜忍不住提出了开头的疑问。
明明幼儿园的时候，就已经赢在了起跑线上，为什么到了小学没能“乘胜追击” ，成绩反而是一落千丈呢？看上去可能的确有些奇怪，但其实这是很多学生和家长都曾面临的问题。

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怪现象其实并不怪，可能和幼儿园时的培养方式有关首先，幼儿园的各种奖项带有一定的鼓励性。其实回顾学生的幼儿园阶段，如果学校发奖状或者颁发一些奖品等等，基本上全班同学都会有的，主要就是对学生进行一个鼓励，其实和学生优秀与否并没有太大的联系。
其次，知识结构发生改变。幼儿园阶段学生的优秀往往体现在学生的日常表现或者特长等，但是到了小学之后，家长更加关注学生的学科成绩。

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学科知识和素质教育是两种完全不同的教育模式，所以学生之所以在幼儿园阶段优秀，可能是因为学生更加擅长素质教育而不擅长学科知识。
再次，超前教育可能会影响学生的学习热情。有些家长为了能够让学生更加顺利地完成幼小过渡，可能会在幼儿园阶段考试超前教育，有时候超前教育可能反而会让学生因为过早地接触学科知识，而产生厌学的心理，从而影响小学时的成绩。

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最后，家长对于学生的期待过高，学生的学习压力太大。学生成绩不理想，可能也和家长的心态有关系，家长如果对学生的期待过高，把学生的成绩看得太重要，可能会让学生感到压力。
压力是一把双刃剑，有时候可能会成为学生进步的动力，但是有时候也会成为压死骆驼的最后一根稻草，所以家长在培养学生的过程中，也要调整自己的心态。

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接受学生的平庸，也是作为家长的一门必修课幼儿园时，每个家长看学生都觉得学生天赋异禀，随着学生年级上升，面临的学科难度也越来越大，在这个过程中，避免不了的会有学生无法跟上进度，慢慢掉队。