孩子|家境不好的孩子上课捣乱，教师为什么更容易生气？

八个字概括就是“哀其不幸、怒其不争”首先，家境不好，没有竞争的先天优势。有句古话：寒门出贵子。可现在寒门出贵子的机率是越来越少。反而越是家庭条件好的孩子更努力，更优秀。原因是什么？家境不好的孩子所处的环境，所受到的耳濡目染的熏陶根本没办法和家庭条件好的孩子相提并论，从大的方面，他们的见识、眼界、格局已经拉开了层次，小的方面，为人处事、言谈举止、待人接物也相形见绌。

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结局就导致了越是家庭条件好的父母越优秀，他们对孩子从小的教育培养付出得更多，孩子从他们父母身上学到的优秀品质更多；家庭条件不好的，父母能提供的教育平台和机会有限，加之部分父母层次素质不高，给孩子带来的负面影响较大，一些坏习惯、坏毛病积淀自然就多。
其次，家境不好的孩子，一旦劣根性形成，较之家境较好的孩子破坏力更大。从骨子里，由于从小缺乏很好的家庭教育，导致性格顽劣，缺乏教养。家长和老师的沟通也不重视，不能很好地配合老师予以管教，更有甚者个别家长还会给孩子的错误行为进行误导教育。反之，家境好的学生各方面行为习惯受家庭长期潜移默化的影响，阳光朝气、遵守纪律、团结同学。
即使有什么错误也能虚心大度接受老师的批评，作为家长也很配合老师，积极支持老师的工作。所以，这种家庭学生，很少惹老师生气，而作为家庭不好的学生，贪玩捣蛋，屡教不改，家长又不配合，自然老师更容易生气。所以，家庭条件好的学生和家境不好的学生从家庭教育开始就已经不在一个起跑线上，也就必然导致后天学校教育的分化。
对于家境不太好的孩子，老师一般来说会比其他学生投入更多的关爱、照顾，寄托更多的希望，因此假如这样的孩子调皮捣蛋老师会更生气。有一个观点，家境不好的孩子通常来说会比其它孩子更努力、更踏实，学习成绩更优秀。老师对优秀的学生从来都不会拒绝。老师对家境不好的学生的关心也是真心实意的关心，倾注心血照顾，因此一旦这样的孩子捣乱容易触发老师发脾气的。

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【孩子|家境不好的孩子上课捣乱，教师为什么更容易生气？】老师认为他那样付出，孩子应该理解，常见的一个词就是白眼狼，无论你付出多少，他不知道感恩，尽管你老师有一份感情在里面。还有一种情况就是家境不好的孩子确实很调皮捣蛋。由于父母忙于生计，缺少对孩子的管教，孩子习惯差，格局小，听不进意见等等。因此常见的就是这样的孩子会表现出与其它人不一样的行为。由于这样的孩子不善于与人相处，也不善于沟通交流，破坏力非常大。
因此他们一旦捣乱，后果通常会很严重，老师不生气都做不到。家境不好的孩子绝大多数知道感恩，学习非常努力，成绩优秀。当然，也存在性格孤僻，独来独往的独行侠。老师对这样的孩子更应该多给予关爱、帮助，家庭之所以贫穷，是父母的能力所限，眼光格局不够高所致。这样的家庭，更需要孩子成才成人，承担起家庭责任。社会需要更多的关爱，尤其是对弱势群体的关爱。只有这样，我们的社会才会更加文明、和谐。
总结语：我是专业在职老师，我最清楚老师心里的想法。一个合格的老师，非常清楚我们的教育对象的情况，既然我们的教育对象需要教育，那么我们为什么要在面对学生捣乱时生气呢？
我经常和老师交流说，学生捣乱不听话不要怕，我们反而应该感到欣慰，因为学生的天性就是活泼、好奇好动，因此当学生捣乱时说明学生是生理健康，心理正常的孩子。如果孩子在班级内死气沉沉沉默寡言，如果孩子目光呆滞眼神空洞，那我们老师首先要做的应该是疏导学生心理了。而且，捣蛋的孩子往往是聪明的孩子，想想如果不聪明他怎么会出现有创意的捣蛋事件呢？