【天使小课堂】十几个家庭常见的情景，有效提升儿童语言能力( 五 ) 儿童学习语言的基础是通过模

谈论交通：“那是大卡车……那是小汽车……那是吉普车。 ”“小心自行车过来了。 ”“马路上车真多呀。 ”“现在是红灯，等一会儿。 ”“绿灯亮了，我们过去吧。 ”
变换形式：在任何外出的活动中进行语言教学。
提高一步：散步回家后，向孩子提一些有关散步的问题，鼓励孩子向家中其他成员讲述散步中有关的见闻，你写一个有关散步的简单过程，配上图画，在每幅图下面写一个短句，帮助孩子给别人讲述。如：“我们去散步。 ”“我看见了大卡车。 ”“我摔了一跤。 ”“我们遇到了何阿姨和豆豆。 ”
12、睡觉
目的：养成按时睡觉的好习惯，学习一些有关睡觉的词汇。
准备：活动时间表，故事书。
步骤：画一张孩子睡觉的图片，告诉孩子该睡觉了(大一点的孩子可以看钟表，告诉他到睡觉的时间了) 。
和孩子一起做睡觉准备：刷牙，洗脸，洗脚，铺床，脱衣服，上床，讲故事……
可以用以下语言：“宝宝该睡觉了。 ”“让我们去刷牙吧。 ”“你的牙刷是哪把?”“我们用小白兔牙膏吧。 ”“水真热，把脸洗干净。 ”“脱下外衣，把鞋放好了。 ”“我给你讲个故事好吗?”“你想听什么故事?”“你想看哪本书?”“你的书在哪呢?”“宝宝困了吗?”“来，钻进去，盖好被子，闭上眼睛，好好睡觉。 ”
变换形式：玩娃娃家的游戏，让孩子当妈妈，让娃娃睡觉。
提高一步：每天晚上画一幅画，记录当天比较突出的一件事情，装订成册。每天睡觉前看小册子，谈论今天的事，昨天的事和明天要做的事，形成今天、昨天、明天的概念。
13、洗脸
目的：通过洗脸认识五官的名称，并能听懂成人的指示。
准备：毛巾、脸盆、镜子。
步骤：在每天孩子洗脸时进行， “摸一摸，水烫不烫?”“不烫正好” ， “太烫了” ，通过表情、动作理解语言。 “把你的毛巾拿过来” ， “把香皂给我” ，让孩子听懂指令做出相应的动作。看看镜子“瞧瞧，你的小脸脏不脏?真脏” 。 “现在擦擦眼睛，擦擦鼻子，擦擦嘴，擦擦你的耳朵” ， “看看干净吗”?“好了洗干净，宝宝真干净” 。注意让孩子看你的口形、表情以及相应的动作。
变换形式：让孩子给玩具娃娃洗脸，重复以上句子，并要求孩子说出个别词汇。
加深一步：玩游戏，给图画上的人贴鼻子/眼睛/耳朵/嘴巴。给不同的小动物贴相应的五官。
14、开和关
目的：通过动作学习动词“开”和“关” 。
准备：生活中可以开关的东西。
步骤：作开灯关灯的动作，引起孩子的注意。告知孩子这是开灯，这是关灯。
让孩子按指令做动作：开门，关门，开抽屉，关抽屉，开窗户，关窗户…… 。
如果你的孩子不清楚指令的含义，你应该手把手教给他做，并说相应的语言，让孩子模仿发音。学习动词应与形象直观的动作相结合，或与图片、录像相结合，突出动态。
提高一步：如果你的孩子掌握一定数量的动词，就可以做一些听指令做动作的游戏，或者做一些看图说话的练习。

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15、做家务
目的：培养孩子爱劳动的好习惯，通过做家务熟悉家中各种物品的名称、用途。
准备：做家务的工具，如扫帚、抹布等。
步骤：一次选择一件事情做。如：“今天我们来擦一擦屋子里的东西。 ”“先擦桌子。 ”“擦椅子，把椅子下面的东西擦干净。 ”可以擦电视、洗衣机、床、柜子等。