天使课堂：自闭症孩子学说话，这些常见的语言训练误区你踩过吗？「二月抬头三四笑

「二月抬头三四笑，五六认人咿呀叫，七坐八爬九扶栏，十站岁走学讲话.....」类似这样的顺口溜相信家长们没少听过。然而，很多自闭症孩子到了该说话的年龄，却迟迟没有语言，这让不少星家长伤透了脑筋。

文章图片
据相关数据统计，有25%-50%的自闭症孩子的语言能力很薄弱，只能用哭闹和发脾气来表达需求，显然这样很不利于孩子融入集体生活。那么，要如何帮助语言能力弱的自闭症孩子与他人沟通，促进其口语萌发呢？回答这个问题之前，我们先来看看家长在教孩子学说话时入了哪些“坑”？
这些常见的语言训练误区，星家长你是否踩过？
01
“唐僧念经”
很多家长一致认为孩子在学说话时，只要多跟孩子说话就行，其实这类似唐僧念经一样，孩子可能根本没听进去，自然而然，也学不会。
02
抢先一步
孩子作为家里的团宠，孩子一个眼神或者动作，家长就能get到孩子的意思，无形之中，家长就抢先一步，错失了孩子开口的机会，也让孩子感觉无需表达也能被满足需求。
03
不作解释
不少家长买了很多语言训练手册，试图来提升孩子的语言能力，可是照着手册练了n遍，孩子还是原地踏步，这是什么原因呢？其实，很大一部分原因是家长没有帮助孩子理解词汇的意思，造成孩子茫然不解。
看到这，星家长们一定迫不及待地想知道，改善自闭症孩子语言的方法，那今天编编来介绍几个小技巧，下面我们就一起来看看吧！
01
有趣的声音
改善自闭症孩子的语言，家长们可以从模仿生活中的声音开始。例如，各种动物的叫声、汽车的喇叭声、上课的铃声、下雨的打雷声等，先通过这些有趣的声音，吸引孩子的注意力，让孩子多听多学多练，促进其模仿的能力。

文章图片
02
辅助理解
根据语言发展历程，婴儿最先学会的是发出无意义的单音，然后会重复发出一些固定的声音，接着会跟着大人牙牙学语，到了8-12月大时，他们开始尝试用身体动作与大人沟通互动，之后发展出真正的口语。
因此，自闭症孩子在学习语言时，家长可以透过手势、肢体动作、表情等来帮助孩子理解。比如，我们说再见时，配上“挥手”的动作；说不行时，加上“摇头”的动作等，这样孩子在无形之中就会增加自己的解读能力，从而理解语言的意思。
03
创造情境
在日常生活中，经常会遇到这样的情况：孩子话还没说出口，家长就满足了孩子的要求。诸如，吃饭时，孩子想吃某道菜不会说就用尖叫来表达，家长见孩子有了情绪就立马满足孩子的需求。长期如此，孩子就更加学不会语言了。
那如何去教孩子学会语言表达呢？家长可以在孩子需要帮助时， “故意”不满足孩子的需求。举个例子，在进餐时只给孩子碗，不给他勺子，等待孩子提要求说他想要勺子。当然，这个过程孩子可能会出现情绪，那家长可以在安抚后，教孩子如何用语言去表达自己的需求。
写在最后
语言的学习包括倾听、模仿、理解等重要过程，家长在教自闭症孩子学语言时，要循环渐进地让孩子感受语言的乐趣，让孩子逐渐理解和记忆语言的信息，这样孩子才能更好地掌握语言，学会用语言表达。