我的错|孩子抗拒的不是教育内容,而是我们的教育方式
?01餐桌上的一场争吵
最近,一位学生的妈妈给我讲述了她们家餐桌上的一场争吵。
【 我的错|孩子抗拒的不是教育内容,而是我们的教育方式】她家租住在学校附近,因为儿子在我校上高一。妈妈经常去儿子的教室给他送饭送汤,有时没事也去看看,想了解一下儿子在校的表现。若发现儿子有不当言行,也会当场提醒儿子注意。儿子认为这样会让自己在同学面前丢面子。
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午餐桌上,儿子比较严肃地对妈妈说:
“今后你不要到我的教室去!”
妈妈不高兴了:“我到你教室去是关心你,你却不但不领情,还这样对我说话!”
双方据理力争,剑拔弩张,一个杏眼圆睁,一个金刚怒目,声音都提高了几十分贝。妈妈口齿伶俐,言辞犀利,儿子拙于言辞,气冲斗牛,看来难以收场。
担任大学教授的爸爸从书房里走出来,和颜悦色地对儿子说:“儿子,什么事呀值得如此大动肝火?”并用手抚摸儿子的肩膀和后脑勺,儿子一向很敬重懂教育、有追求的爸爸,气消了一大半。
妈妈却毫不示弱,趁儿子沉默之际,大逞口舌之能。儿子难以忍受如此激烈的语言刺激,气得全身青筋暴突,热血上涌。
爸爸对妈妈说:“孩子毕竟是孩子,也有他的道理。大人得理也要饶人。”妈妈不高兴了,责备爸爸:“儿子对我这样无理,你不但不教育他,却还来教育我。”
结果不欢而散。爸爸安抚了一下儿子,儿子流着泪进书房学习去了。
02孩子是有错但你的教育方式的确有问题
听罢她的叙述,我说:“我为你们家庭高兴,毕竟孩子还有一个懂教育的父亲,同时你儿子还是很上进的,流着泪都去学习。”她说:“那就是我的错。”我说:“孩子是有错,但你的教育方式的确有问题。
其一,在孩子的同龄人面前数落他的不是,是教育之大忌;
其二,即使我们大人在理,也要以适当的方式,以婉转的语言含蓄表达,点到为止即可,孩子自会明白我们的用意。孩子的有些缺点,随着年龄的增长和阅历的丰富,他会自动改正。
中学阶段的孩子,最反感不顾场合、不讲策略的说教,最需要的是理解、鼓励和呵护。”
同时我还提醒她,母亲在孩子面前不要太强势,有话慢慢说,有理小声讲,否则会摧残孩子的自尊心和自信心,影响孩子的终身发展,即通常所说的“母强子弱”。
同样的教育内容,有的家长去教,会遭致孩子反感,乃至激烈对抗;而懂教育的家长去教,却如春风化雨,润物无声,在轻松和谐的氛围中让孩子明白事理,还增进了亲子感情。别的根在于家长的教育理念。
如果说具体的教育方式是术的话,那么渗透其中的以人为本、人人平等、人文情怀等理念就是道。道远比术重要,道是价值观,是大方向,是统帅全局的。如果大方向错了,术再好再多,也是南辕北辙,不仅无济于事,还贻害无穷。
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因此,家长要通过学习树立正确的教育观、人才观,充分挖掘孩子优点,尽量考虑孩子感受,注意用语分寸,用商量的口气与孩子平等讨论,决不要居高临下地以真理拥有者自居。
03为什么父母需要做些什么?
为此,有人提出三点建议:
- 尊重理解,细心呵护维护人的生命与精神的尊严是一切工作的出发点与落脚点。康德的"人是目的"这一光辉论断应该张贴在每一位教师和家长的办公桌上,它时时提醒我们,绝不能漠视每一个人至高无上的价值与尊严,绝不能以伤害他人的身心健康为代价去推进工作,否则,再好的工作业绩也是可耻的。人人都希望得到他人的尊重,更何况阅历尚浅的中小学生,他们心理相对脆弱,就更需要尊重、呵护。因此,家长要把尊重孩子、理解孩子放在首要位置,说话小心翼翼,努力维护孩子的自尊。
- 小时候过新年穿新衣,现在新年你们会给孩子准备特别的仪式感吗?
- 父母|孩子如果出现下面几点,证明是被父母宠溺坏了,要赶紧纠正
- 宝妈|如果流露出5个迹象,父母不用藏着掖着,说明你把孩子教育的很棒
- 目标感|孩子懒惰没有目标?比定目标更重要的,是培养孩子的“目标感”
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