做作业|天使课堂：注意力不集中，活动过度~多动症儿童家长看过来！

“多动症”又称儿童注意缺陷与多动障碍（ADHD），临床上可分为注意缺陷型、多动冲动型和混合型三种亚型，是儿童期最为常见的心理及行为障碍之一。主要临床表现为与同龄儿童不符合的注意分散、活动过多、冲动及控制力差等问题，严重影响学习和人际交往，甚至出现认知障碍、品行障碍及情绪障碍等问题。

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在全球范围内，多动症儿童发病较高：有3%-5%的儿童受到影响，男孩发病率为女孩的4-9倍。有40%-60%的多动症儿童持续至青少年期甚至成人期，并伴随诸如社会功能不良、违法犯罪以及交通意外频发等问题的发生。
【做作业|天使课堂：注意力不集中，活动过度~多动症儿童家长看过来！】诊断标准
1.注意障碍，至少有下列4项 : 学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望。
2.上课很不专心听讲，常东张西望或发呆。做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错。
3.不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误。
4.丢失或特别不爱惜东西。难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务活动等。做事难以持久，常常一件事没做完，又去干别的事与他说话时，常常心不在焉，似听非听。

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多动冲动，至少有下列4项 :
1.需要静坐的场合难以静坐或在座位上扭来扭去。
2.上课时常有小动作，或玩东西，或与同学讲悄悄话。
3.话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答。
4.有攻击性行为，易与同学发生纠纷。
03.标准界定
严重标准：多社会功能（如学业成绩、人际关系）等造成损害。
病程标准：多在3岁起病，符合症状标准和严重标准至少6个月。
排除标准：排除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍。
综合治疗
目前对ADD儿童的干预主要是综合治疗，治疗是一个长期的过程，要求孩子、家、医生和老师等共同配合。针对孩子的问题早发现、早治疗，促进ADHD患者接受科学、系统的治疗，从而最大程度地改善ADHD儿童的症状及社会功能。

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广州天使儿童医院
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