幼儿园要“逼”孩子养成3个好习惯，三年后，优势不止一星半点幼儿园阶段

幼儿园阶段，算是系统地给娃养成好习惯的最佳时期。
很多家长发现，宝宝上了幼儿园之后，身上就多了很多好习惯。饭前便后要洗手，尊敬师长，有礼貌。宝宝在不知不觉中懂事了很多。

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并且，家长唯一能做的就是辅助老师，不拆老师的台，老师让做什么就什么即可。既然如此，孩子的成长难道全都要归功于老师吗？
幼儿园老师不是万能，面对熊孩子还是无计可施
大象老师的班级一共有13个小朋友，年龄都在3周岁左右，大多数的孩子都能够自己独立吃饭、穿衣服，并且班级里80%的小朋友都上过早教课。
在开学之前，大象老师拿到这份小朋友名单的时候，觉得很欣慰，毕竟上过早教的孩子已经打好了相关的基础，后续的引导会省很多力气的。

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但是，等到真正开学之后，大象老师发现，事情并不像自己想得那么容易。很多孩子身上已经出现了坏习惯，想要纠正并不是什么简单的事情。
就拿玩完玩具要放回去这个习惯，一些宝宝只要老师要求2、3次，就能够记住。而一些宝宝则是经过一学期的训练，还是不行。
看到宝宝们发展各异，大象老师油然而生一种挫败感，觉得自己很失败，明明都是一样的引导，为啥宝宝们的差距就这么大呢？

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在和孩子的家长沟通之后，大象老师发现了问题所在，那些习惯不好的孩子，在家里更是变本加厉，家长还放任他们自由。就是家长的不作为，才加大了幼儿园老师引导的难度呀！
幼儿园要“逼”孩子养成5个好习惯，三年后，优势不止一星半点
睡午觉
睡午觉的好处多多，无论是长身体的孩子，还是成年人，都能够从午睡中得到能量补给。尤其是长身体的小孩子来说，睡午觉更是必不可少的。
但是，在幼儿园中，总是会有不喜欢睡午觉的孩子存在，或许是他们觉得睡午觉不好玩，或许是精力过于旺盛，根本毫无困意。

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无论是什么原因，幼儿园老师和家长不能放任不管，一方面是不睡午觉不利于身体成长，也包括大脑的发展。
另一方面，不睡午觉的孩子很容易扰乱正常的秩序。如果他能安安静静地自己玩还好，一旦和旁边的小朋友发生互动的话，幼儿园老师就会非常反感的。

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另外，只要孩子养成了午睡的习惯后，就算是离开幼儿园，上了小学之后，精神和体力方面，都更有助于学习，就连反应能力都会更敏捷一些。
接触英语
如今很多幼儿园都是双语教学模式，邀请外教来辅导宝宝们接触英语，让宝宝们初步感受到英语的魅力。
对于这一点，很多家长持有排斥的态度，觉得孩子正在学习拼音，再同时学习英语，彼此之间会互相产生干扰的呀！

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但实际上， 3岁~5岁正值语言发展黄金期的孩子，大脑中存在两条语言通道。就算是相同的字母拥有不同的发音，他们也能分得清的。
并且，在幼儿园阶段抓住了英语启蒙黄金期的孩子，到了小学真正接触英语科目之后，会更加得心应手一些。并且不会产生太大的反感。