梅红|最爱一抹中国红 | “玩”起来！我的童年我做主文化|中小学|幼儿园|中国|湖区

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“哐……”
红衣少年轻松三步上篮。只见篮球轰然入框，周边人一阵掌声。
少年名叫江致竑， 6岁的他就读于贵阳市观山湖区第二幼儿园，是学校有名的“小运动员” 。
“我们幼儿园里有不少的社团，比如篮球社团、足球社团、插花社团。 ”江致竑口中的社团是幼儿园根据孩子们的爱好而组建的兴趣社，让孩子自主选择“玩”的方式。

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【梅红|最爱一抹中国红 | “玩”起来！我的童年我做主】江致竑正在进行篮球练习
2021年， “双减”政策之下，全社会的教育焦虑感大幅减轻，不仅仅中小学在教育安排与侧重上有所变化，与之相应的是，作为小学前期衔接的幼儿园也对应有了教学内容的调整。
“从秋季入学以来，我们不仅仅是将入学与放学的时间做了调整，更重要地是鼓励孩子主动地去规划自己的游戏活动。 ”面对“双减”所带来的变化，观山湖区第二幼儿园园长梅红认为，幼小衔接最重要的不是文化知识提前准备，而是帮助孩子在行为习惯上做好入学准备。

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观山湖区第二幼儿园
2021年上半年，配合“双减”政策，教育部出台推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，小学实施入学适应性教育，将一年级上学期设置为入学适应期，改革教学方式，与幼儿园衔接。
梅红所倡导的“我的游戏我做主”便是一个“破冰”之举，引导孩子每天规划自己的游玩兴趣和实现目标，形成自我学习、自我规划、融入集体、善于交流的行为习惯，为进入小学铺垫好第一块“基石” 。
“我们为孩子搭建了话剧社、插花社，带着孩子学习戏剧操，将中国的传统文化根植在她们幼小的心灵里。 ”梅红直言，希望从小就让孩子们对中国文化感到自信。

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幼儿园组织孩子们学习“福”字，了解中国春节文化
双减之下“玩”起来！今年，贵阳市部分小学结合中国传统文化，为一二年级开展了答题闯关、积攒贴画的期末“庙考” ，让学生在游戏闯关活动中巩固知识、激发兴趣，有效检验了一个学期的学习成果。
在江致竑的心里， “双减”之下的童年更为丰富，自主选择的方向也更为明晰。
正逢过年，亲人相聚，热闹不已。一阵孩童的戏剧声入耳而来。
“奶奶，你听我说。我家的表叔数不清……”
过年了，江致竑主动地给家人唱起了在幼儿园学的《红灯记》，还讲起了红灯记里的故事。
一家人随着歌声打起了拍子，孩子闹、大人笑，新的一年格外热热闹闹。
贵州日报天眼新闻采访人员田旻佳
设计成桂红
编辑刘娟杨韬
编审王璐瑶