范围|将民办幼儿园纳入“民转公”范围,家长和幼教老师的态度反差太大

民办学校逐步过渡转变为公办学校 , 是很多私立学校老师和家长们一直关心的话题 。 近段时期以来 , 随着“民转公”的呼声渐高 , 很多地方的私立学校已经感觉到了空前压力 , 特别是私立学校的出资人更是失落 , 相比之前门前的车水马龙一位难求 , 在经济和心理方面可能都会有一定的落差 , 而这些民办学校的老师更是为难 , 他们可能也会面临着二次择业的局面 , 随着“民转公”工作的持续开展 , 很多地方已经把民办幼儿园的转制工作提上议事议程 , 很多家长在表示欢迎的同时 , 也对民办幼儿园的转制充满期待 。
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长期以来 , 各地幼儿园建设与人们的实际需求 , 一直存在供需矛盾 , 比较普遍的现象是 , 幼儿园的数量在不断增加 , 学位数量也在增长 , 但是 , 家长们却明显感觉到孩子上幼儿园的代价越来越高了 , 和上小学和中学比起来 , 孩子上幼儿园的费用更高 , 每月费用超出了普通工薪一族的工资水平 , 这不仅仅不利于普通家庭进幼儿园的需要 , 而且 , 与目前相关的生育政策也是相违背的 , 国家提倡鼓励生育三孩儿 , 也把人们的教育成本、育儿成本和生活成本大幅度降下来 , 而在实际生活中 , 仅仅孩子上幼儿园的费用 , 就已经压得很多年轻父母喘不过气来 。
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在很多幼儿园的实际工作中 , 他们本来就是以盈利为目的的 , 并且 , 为了提高幼儿园的知名度和吸引力 , 他们又不断变换新花样 , 比如 , 宣称进行双语教学 , 介入国际元素 , 甚至有些名字里面就故意包含一些国际化的东西 , 还有的故意增加一些额外的科技色彩 , 让家长们觉得他们的幼儿园高大上 , 其实 , 最终的目的只有一个 , 就是能够堂而皇之地提高收费标准 , 增加收费项目 , 让自己办幼儿园的利益最大化 , 对这些民办幼儿园来说 , 还有一个利好因素就是公办幼儿园太少 , 以部分县城为例 , 很多县城都是只有一两所公办幼儿园 , 在名额极其有限的情况下 , 很多家长不得不选择那些收费更贵的民办幼儿园 。
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在大部分家长看来 , 民办幼儿园的多收费、乱收费和收费贵 , 已经严重影响了幼儿教育环境 , 所以 , 人们对幼儿园纳入“民转公”范围表示极大地赞同 , 很多地方也陆续出台了相关政策 , 规定新建小区必须配套建设幼儿园 , 并且明确要求所有的幼儿园都不能以盈利为目的 , 当然 , 所有这些规定 , 受影响最大的当属各个幼儿园所有者 , 他们可能会像那些校外培训机构一样 , 面临着又一次的生存与转型考验 , 而那些幼儿园的老师们又该怎么办呢 , 就像很多人说的那样 , 民办幼儿园纳入“民转公”范围以后 , 家长和幼儿园老师的态度反差明显 , 家长显得比较满意 , 而老师们可能会比较焦虑 。
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我们知道 , 有的幼教老师已经在民办幼儿园工作多年 , 但是 , 在转为公办以后 , 他们的去留问题就会摆在老师们面前 , 对大部分人来说 , 可能都面临着二次择业的挑战 , 因为在两三年内这些民办幼儿园的私立性质就会改变 , 私立就会成为历史 , 老师们由私立到成为体制内的老师 , 过程和手续并没有我们想象的那么简单 , 只有通过相应的考试面试以后 , 才能成功转身 。 不管怎样 , “民转公”的改革已经拉开帷幕 , 作为幼教老师 , 我们面对的是挑战也更是机遇 。