孩子学习汉字 , 真心不能太迟 。
除了上述两组数据外 , “识字敏感期”是孩子不能迟学汉字的又一原因 。
3-6岁的孩子本能地会对汉字产生兴趣 , 此时她们的识记速度快、数量多、记得牢 , 过程也特别轻松 。 孩子们会在识字中感受到快乐 , 抓住这段时期 , 会很容易帮助孩子培养阅读兴趣 。
不少家长觉得几岁的孩子太小了 , 学习能力还不行 。 殊不知 , 正是因为年纪小 , 大脑可塑性强 , 学习东西才更容易 。
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当然 , 每个孩子的识字敏感期到来的时间不一 。 孙瑞雪在《捕捉孩子敏感期》书中提到 , 5岁左右是“文字符号”等迅速发展的敏感期 。 而蒙特梭利则说 , 在“3-6岁期间都有可能” 。 所以具体时间 , 还需要家长自己判断 。
有个小技巧:孩子每次看到汉字会兴致勃勃地问“这是什么字?” , 遇到自己认识的字会自豪地指认 。 如果常有这样的表现 , 恭喜你 , 娃进入识字敏感期了!“识字”一事可以提上日程了 。
工欲善其事必先利其器
其实仔细分析教育部文件 , 一直都强调的是要纠正:机械背诵、记忆、抄写等强化训练的行为 。 从未说过要扼杀孩子自主探索的乐趣 。
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大部分孩子都在3-6岁迎来识字敏感期 , 但不少孩子却早早被迫结束 , 为什么?因为很多家长用错了方法:
比如 , 不少家长给孩子买了大量识字卡 , 但识字卡真的很枯燥 , 孩子们自然会将识字当做一项枯燥的学习任务 。
再比如 , 还有家长直接丢给孩子一部手机 , 让跟着识字app学习 。 虽然这种产品互动很多 , 孩子不会觉得枯燥 , 但很伤眼睛啊 。 不到6岁的孩子 , 天天拿着手机 , 还没上学眼睛先坏了 , 得不偿失!
还有人买了成本的认字书 , 但这种书都是单独的字 , 孩子们学完后经常不知道怎么用 , 往往只知其字 , 不知其意 。
发展心理学认为幼儿最好的学习方式就是“游戏” 。 如果我们能让孩子觉得识字是在玩游戏 , 不是一项任务!在玩中学 , 孩子会不会更愿意学呢?事实证明确实有效!
佳佳今年5岁 , 半年前还是个让妈妈读绘本的小妮子 , 现在竟然能像模像样地给优米读绘本了 , 而且词汇量已经达到1300!
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好家伙 , 半年时间掌握1300的词汇量 , 有点惊人 。 去取经 , 佳佳妈说就是“玩中学” 。 她选了一本《学前识字1600字立体翻翻书》 。 书中的“小机关”深得佳佳喜爱 , 每天从幼儿园回来都要翻一会 。
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据说 , 这套书有1600个高频词汇 , 结合自然、城市、家庭等各种大型场景 , 每个都设计了丰富的“机关” , 对孩子来说就像个玩具一样 。
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比如:在“热闹城市”中 , 孩子可以跟着书籍 , 一路从学校、动物园、医院、到电影院 , 还能看到人行横道、红绿灯等交通术语 。
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走进博物馆 , 分析仪、无人机、罗盘等又整体出现 。 “小机关”不仅能带孩子认识汉字 , “拉一拉、翻一翻”还能翻出更多小 。
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