孤独症儿童的异常行为及处理办法,看这一篇就够了

处理发脾气行为问题
自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受 , 大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法 , 及时地去满足他们的愿望或需求 , 去帮助他们及时地解决困难 。 在这种情况下 , 孩子常常出现尖叫和发脾气 。
处理办法
对孩子的表现特点 , 做出正确的猜测 , 用合适的方法处理 。 因为没有语言可以用来达到他想要的东西 。
(1)当孩子为了得到糖果、糕点、冰淇淋或想要(买)感兴趣古怪的东西时 , 会持续几个小时的尖叫或大声叫喊、跺脚、踢东西、撞头、大发脾气等 。
(2)处理的办法——消退法
A.在街上或商店等场所里发生时 , 唯一的解决办法是尽快地把他从现场拖走 。
B.在家里 , 一旦出现尖叫、发脾气时 , 只要没有自伤行为 , 就应当不予理睬 , 并坚持到他平静为止 。 还可以把带到单独的房间(隔离室)内 , 隔离一段时间 , 待他停止尖叫、发脾气后 , 立即给予很多的关心和爱抚或给他表扬和赞许 , 并给予适当的奖励 。 记住 , 不予理睬的终究是不给奖励是无用的 。 在不予理睬到他安静时 , 需要时间才能起作用 , “还需要钢铁一般的神经 , 加上聋子一样的耳朵” , 才能获得成功 。
(3)当孩子发生尖叫、发脾气时 , 千万不要想以某种东西来“安抚”孩子 , 达到平静 。 其结果 , 反而让孩子“意识到” , 想要得到东西 , 就要用尖叫、大发脾气来达到 。 另外 , 也不要用拍打、吓唬的办法来阻止 。
(4)当孩子稍大些时 , 在某种程度上懂得和使用词语时 , 若发脾气 , 可能用坚定的声音或态度对他做出反应会有效 。 即使他可能去听从这些“常规的”控制方法 。
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处理破坏行为的问题
由于自闭症儿童在认知发展方面存在着障碍 , 不会做建设性的游戏 , 往往想通过考察他们身边一些事物的简单性质来消磨时间 , 而出现的许多破坏性的行为 。 破坏性的行为的后果是严重的 。
如为了“探索”周围事物是怎样的 , 他们可以把书本、窗帘等撕开 , 用积木去打破电灯 , 从撕裂声或破碎声中得到令他们满足的刺激 。 他们不理解 , 大物件装到小物件是不行的道理 , 就把它们统统地破坏掉 。 为了嗅嗅某些味道 , 他们将弄到的排泄物涂洒在墙壁上.
处理办法
一、提供一个让孩子无法进行破坏的环境 。 如:
(1)根据孩子的特点 , 安排一个好环境 , 把易碎贵重的物品藏起来 , 或放到他够不着拿的地方 。
(2)提供一些摸上去愉快 , 看上去兴趣的摔不烂 , 易搬动的 , 大而坚实的物品让他去玩 。
(3)有条件的家庭 , 还可以装饰一个无法破坏的专门房间或专门玩的区域让他去玩 。
二、当破坏行为出现时 , 采取的最好办法是阻止他尽快地把他从这种行为中转移出来 。
(1)用大喊大叫或愤怒指责阻止孩子破坏性的行为是徒劳的 , 打骂的行为也是不可取的 。
(2)可以用拥抱、搔挠的游戏或做一个孩子喜欢的动作、事情 , 让他转移注意力 , 贴切的引导 , 就会让孩子明白 , 这样行为是被禁止的 。
三、对语言理解较高的患儿 , 可用一些表示与他行为相关的用语 。
如对他说:“这是爸爸的 , 那是妈妈的”东西;“别人的东西不能动” , …… 。 当他有好的反应时 , 立即表扬他、奖励他 , 使他慢慢意识到不能随便动用或破坏不属于自己的东西 。
四、解决问题的真正办法 , 是设计一些他感兴趣的活动 , 找一些他喜欢做的事情去做 。