儿子老破坏集体规则,老师的短信让我警醒

瓜妈说:
前几天一个朋友和我聊天 ,
说儿子在学校和别人打闹 , 用力撞门 , 老师赶到制止他 , 他还在那大笑 , 完全不知道自己做错了什么 。
事后老师给妈妈发短信 , 让她对孩子这种破坏公共财产的行为进行批评教育 。
儿子老破坏集体规则,老师的短信让我警醒
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朋友说 ,
难道是自己在孩子小时候和幼儿园阶段 , 给孩子的“自由”太多 , 规则意识没建立好 ,
导致孩子现在上小学了 , 经常在学校“闯祸”?
“怎样增强孩子的规则感呢?是不是错过了幼儿园阶段 , 到小学就晚了?”
幼儿园阶段 , 孩子的规则教育真的很重要 , 不然就像朋友的小孩 , 现在父母在家也教育儿子 , 可孩子听完就忘 , 下次又会因为其他破坏规则的事情被老师点名批评;也因为规则感的问题 , 上课和学习的自觉性也很差 。
我最近看了一个
育儿综艺节目《不要小看我》
, 10几个3-6岁的孩子参加一个“成长营” , 每期都会有明星(像梅婷、李成儒、傅首尔、傅园慧等)来当助力官 , 和孩子们一起做游戏 , 完成任务 。 观察室里的育儿专家通过观察孩子们的行为 , 和爸妈们一起探讨孩子的
独立意识、规则感、社交、抗挫力
等问题 。
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第一期节目 , 就真实地展现出一些我们平时给孩子“立规矩”时会遇到的一些难题 。
比如孩子还小 , 不理解规则 , 我们该怎么讲?孩子又哭又闹 , 不断打破规则 , 我们是安抚孩子的情绪心软放过 , 还是坚持原则?
节目把“规则感”讲的还挺透的 , 有些错误的育儿观念和“无效”的立规矩方式 , 需要我们警惕和自查 。
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孩子违反规则 , 要不要“真罚”?
专家团看法不一 , “吵”起来了!
规则感
是孩子开始进入集体生活(包括进入幼儿园后) , 必须要有的一项的素质 。 它关系到孩子的社交 , 他人对孩子的评价 , 孩子能不能快速融入集体环境等多个方面 。
生活中 , 我们常会遇到孩子违反规则的情况 , 我们该怎么做呢?
节目里的带教老师的做法 , 就让观察团的育儿专家们发生分歧 , “吵”起来了 。
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带教老师要带孩子们去做操 , 开始之前他和孩子们说了规则:
1、要跟着老师认真学做操;
2、站好自己的位置;
3、不能打断别人 。
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如果谁违反规则 , 他将会被摘掉贴在衣服上的一朵小红花 。
大多数孩子都很快进入认真做操的状态 , 但小男孩维尼 , 操不做 , 吃起了手里的棒棒糖 。 另一个男孩雷雷 , 站在队伍里发呆 , 也没有跳 。
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很显然 , 按照规定 , 他们俩都将被拿掉一朵小红花 。
但两个孩子对摘掉小红花这件事 , 都很抗拒 。 这时 , 带教老师又和他们耐心地解释了一遍规则 , 以及需要承担的后果 。
考虑到孩子的情绪 , 老师决定再给他们一次机会 ,