一本家庭网络使用指南，改善父母网络焦虑，提升孩子电子使用效率( 二 ) 最近有个话题很热闹：孩子们

文章图片
一个穿着时尚衣服的小孩子坐在现代咖啡馆的内部，使用手机，在他的社交网络账户上查看新闻提要
这真的不行，除了对视力的影响，还有就是家长没有考虑到孩子对于信息获取和知觉的促发，它是有特殊演化规律的，在《呵护云端的孩子》中如此提到。
网络给我们的社会生活带来了很大的便利性，不管是足不出户的各项游览花销，还是在特殊的时期里面，持续接收各种有益信息，这是网络的有益之处。
但从另一个角度来说，网络还有它的弊端所在：电子设备使用过多，会让大脑处于停滞状态，对这些网络刺激不够敏感。
书中说：年幼的孩子被推向新环境进化的源头，他们通过对外在环境的探索，来构建自己体内的内在环境。

文章图片
但现在很多家长是直接对孩子做了推进，而没有遵循孩子的一个发展规律，从而让孩子失去了这种内在的知觉唤醒。
家长带着孩子一起来认识网络的利与弊，从根本认识上提升这种网络认知，是后续合理使用网络的基础。
第二，打造家庭网络共同体
孩子徜徉网络是不争的事实，但如何让孩子能够意识到网络的真与假呢？在《呵护云端的孩子》书中说“我们不仅要教他们如何在现实世界生活，还要教他们如何在虚拟世界生活。 ”

文章图片
孩子在日常中得不到的成就感满足感，在电子竞技或虚拟的网络中得到了满足，他们会沉浸于这种自我欺骗中。甚至还会随着时间的推移，慢慢地把虚拟世界与现实生活混淆，个人的思考能力变得弱小。
我们都知道家庭教育，相比于学校教育、社会教育来说，它是孩子所经受的教育中最最最重要的一项基础教育，这才有了“父母是孩子的第一任老师”的说法。所以孩子在网络上的问题，依然最基础的从孩子的家庭教育入手，为孩子的正确使用网络做一个护航。

文章图片
家庭使用电子产品
孩子在不同的年龄阶段，对于网络的态度以及家长所需要引导的方向侧重有所不同，《呵护云端的孩子》做了很细致的展示：
学龄前，与电子产品保持距离
孩子的各项发育都与大自然紧密相关，如果让孩子过早地接触电子产品，给孩子造成的可能是一些无法挽回的损伤。当然电子产品也不是大怪兽，需要在特定的情况下，带着孩子进行接触电子产品，并且注意的是，保持良性的频率与距离。
在孩子早期的认知活动中，身体是孩子思考和学习的基础，要通过身体知觉来认识和把握世界，不能把教育放在狭小的空间中，书上如是说。

文章图片
学龄期，电子素养培育与形成
小学阶段，孩子会因为学习的需求以及扩大的社交活动开始正式接触电子产品。家长需要与孩子定制家庭用网规矩，比如学习时需有家长或其他成年人的陪同，而非独自进行，比如想要继续接触电子产品，需要在所有的学习任务或个人应该学习的内容之后接触，等等。
设立规矩的目的不是限制孩子的使用网络情况，而是让家庭的网络使用更加健康。
青春期前期，磨合发展
青春期，也可以认为叫做叛逆期，日常家长对孩子限制的地方，这个时候孩子就开始了各种的反抗。他们在用自己的想法、认知来推翻之前家长的一些行为，变得有点不可理喻，但又有点莫名其妙。