一本家庭网络使用指南，改善父母网络焦虑，提升孩子电子使用效率( 三 ) 最近有个话题很热闹：孩子们

所以，对于这波想要掌握自己做主的孩子们，网络使用除了延续之前的正常接触以外，家长需要试着开始做一个放手的处理，一点点给予对他们的信任与支持。
当然，如果这个过程中，孩子把握得不是很到位，家长也要及时地给予回应，指出问题所在，以及如何在做改善，帮助孩子在思想上认识网络的bug 。

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年轻的孩子在智能手机上观看Youngkidwatchingonasmartphone
青春期后期，主动驾驭，更具创造性地使用
谁的青春不迷茫，谁的青春没点苦和甜。孩子与家长在经过一段时间的磨合之后，他们对网络的认知会趋向于成熟。他们不再完全地沉溺于那个虚构的世界，而开始积极地创造一些属于自己的青春网络痕迹。
比如，很多孩子在接触到新媒体、公众号这类的文案内容以后，开始尝试用自己的知识储备与文化内涵，投稿、写稿。网络对于他们而言，就变成了一种业余证明自己多方面价值的工具。
比如，有些孩子发现了当前网络上的商机，从而通过自己的头脑预判，创造出一些对这个世界有帮助的项目。
孩子们在这种独立、创造中思考自我价值，提升自己的世界观，不再局限于虚拟的网络。
《呵护云端的孩子》中说“孩子最满足的时刻就是和父母在一起，向父母学习、模仿大人的时候了，同大人交往是孩子快乐的最大源泉，生动的榜样，会深深地铭刻在他心里。
因为父母是孩子电子屏幕智慧使用的典范。

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第三，从现在做起，拒绝沉迷网络
现在网络上不仅仅有各种类型的游戏，还有一些看似学习则被动接收知识的视频等形式的电子内容。它们偷走了孩子们的时间，拿走了孩子的注意力，甚至还让更多的孩子产生了不好的习惯。
就拿网络游戏来说，为什么很多人玩游戏会上瘾？
银子老师在《呵护云端的孩子》中提到，她从2008年开始，作为文化部特聘的游戏审查专家，审查了很多游戏了解到了游戏背后的设计逻辑。这些设计逻辑从游戏的名字、背景音乐、系统任务到里面的各项关系等等，都是经过了各种细节设置，更好的贴近游戏者想要创造更大价值的想法，因此，玩起来更有成就感，更不愿意回到现实之中。

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说白了，游戏设计就是摸透游戏者的心理，一点点地让他们陷入到网络中，才会出现了沉迷网络的情形。
面对这种情况，家长首先要做到的是以身作则，自己先要保证不沉溺游戏，不沉迷于这种网络内容，减少对网络的关注度。其次，家长带孩子多一些户外活动，转移孩子在电子网络上的注意力，让孩子认识世界的美好。最后，家长孩子多多沟通，可以对电子网络达成一些必需的共识，劳逸结合，而非沉迷其中。
除此以外，网络上有一些情绪的内容，孩子因为个体发展得不成熟，很容易受到影响。家长需要细心地察觉孩子的情绪变化，了解孩子背后产生的原因，这样才能够从侧面或正面给予孩子一些支持，帮助孩子疏导网络带来的紧张、负面等情绪。

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父母和青少年坐在森林的桥上玩耍Parentsandteensplaying,sitting
网络不是洪水猛兽，更不是让父母孩子亲子关系产生矛盾的“第三者” 。它更应该是亲子关系融合的润滑剂，是孩子成长路上出其不意的神队友，也是孩子未来成长的奠基石。