自杀|【荐读】一对学霸父母的自省：是我们的鼓励，把孩子逼上绝路( 二 ) 拉加夫|尹建莉|老师|学霸

拉加夫做不了真正的自己，浑浑噩噩想要达到父母的期望，证明自己的价值，也失败了。
当一个人不知道自己存在的意义在哪儿，就不会对活着充满渴望，死就成了摆脱痛苦的选择。

文章图片
3
帕塔克和玛雅面对儿子的自杀，一开始是不接受的。
尤其是帕塔克，他不敢相信，也不能理解——
自己从未给过拉加夫压力，平时像兄弟一样相处，要什么给什么，时不时还鼓励几句，孩子到底有什么承受不住的呢？
请记住这位爸爸的困惑，这应该是最困扰父母的问题之一了。
如果解不开，也就触及不到孩子真正的想法，更解不开孩子心中的死结。
看着徘徊在生死线上的儿子，帕塔克想要做点什么。
可他反复回忆也记不起自己有什么做得不对的地方，反倒是儿子，一直用闭关学习的理由，拒绝跟他交流：
“爸，我有模拟考。” “我不能看电影。” “考完试，我再跟你去度假。” “我要跟同学一起读书。” “我没空跟你聊天。”
直到医生告诉帕塔克，拉加夫没有求生欲望，完全不想活下去。
他才想起儿子好友曾跟他说：“拉加夫很难过，他说大家会叫他失败者。”
这句话就是让儿子活不下去的关键。
虽然帕塔克不知道能不能救儿子，但他愿意去尝试。
他做了四件事：
第一件，跟儿子承认，自己大学期间，是个人人都能讽刺一句的失败者；
第二件，找来当时跟他组成“失败者联盟”的朋友，一起跟儿子讲失败的故事；
第三件，告诉儿子，即便当时他们做了最大的努力，想要成为胜利者，最后还是功亏一篑了。
第四件，当儿子问他：“你们这么努力还输了，很想死吧？”他坚定地摇头：“不会，你的成绩不会决定你是不是失败者，重要的是你全力以赴努力过。”
儿子呢，在他做第一件事的时候，慢慢恢复了意识；
【自杀|【荐读】一对学霸父母的自省：是我们的鼓励，把孩子逼上绝路】第二件的时候，愿意主动跟爸爸交流；第三件的时候，燃起了求生的信念；第四件的时候，儿子坦然接受手术，迎接生命的不确定性。
曾经，拉加夫把成绩当做生命意义本身，总是活在焦虑和紧张中；但现在，从爸爸的经历中，他找到了克服恐惧的道路。
爸爸的“示弱”，丝毫没有损害到自己在儿子心中的“强大” 。
反而让儿子感受到了他的真诚，解开“不能失败”的束缚，迸发出耀眼的内在力量。

文章图片
4
看到这，估计有人会说，这是电影情节，现实中几乎不可能发生这样的事。
前不久，某节目请了从教14年的，二本大学老师黄灯，许知远跟她探讨了二本及以下学生的现状。
1992年，出身湖南农村的黄灯考入了岳阳大学。
据她说，那时候的大学生，甭管上的哪所大学，生活有多难，都对自己的未来充满了期待；整天关心国家大事，觉得世界上的所有事情都跟自己有关；男生也没什么钱，但遇到喜欢的女生，都特别敢去追求。
黄灯老师说，这十几年来，她作为老师最大的感受是：
单一化的教育，对孩子的伤害特别大。
他们走进大学就像空心人一样，带着塑料和电子产品的味道，情绪敏感，自我价值感缺失；在竞争焦虑的氛围下，很难找到自己存在的意义在哪里。