原则|幼教保育员基础知识100题之简答题，考试考什么活动|社会|考试|教育|幼教|目标

保育知识考试一般以选择判断为主，简答题和论述题具有一定自主发挥的特点，一般会综合专业技能知识来考核。本文为大家摘录部分去年的题型以供参考。

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1、从幼儿发展的角度或者是幼儿园社会功能的角度，谈谈对幼儿园的理解？
概念：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园是学校教育制度的基础阶段。
（1）我国幼儿园的双重任务；一是作为社会主义的学习教育机构，它与各级各类学校一样，应该使受教育者在德育、智育、体育机构方面都得到发展，为社会主义培养建设者和接班人。二是其福利性使它担负着其他学校教育机构所没有的特殊任务，即为家长参加工作和学习提高便利条件。
（2）新时期幼儿园双重任务；随着社会发展，幼儿园双重任务的内涵在不断深化，提出了越来越高的要求。这种要求来自三方面：一方面是由于社会政治、经济的发展不断对教育提出新的要求，另一方面是由于社会经济改革引起产业结构调整和社会劳动方式、生活方式等发生变化，社会对幼儿园的需求更加多样化。第三方面是随着家长教育水平的日益提高，其择园标准发生变化。
总结：幼儿园随着社会的发展也在进一步开拓思路、深化改革、提高教育质量，来适应时代的发展，满足社会发展的需求。这样就可以在为社会服务的过程中获得自身的发展和飞跃，幼儿园就是这样一个社会机构。
2、举例说明学前教育必须培养终身学习的基本素质
重视培养终身学习所需要的基本素质，如对新事物有强烈的兴趣、善于利用信息、分分析和解决问题、主动学习和思考等，而不是仅仅着眼于单纯的知识技能；重视社会性发展，在生活中学会关心、合作，具备环境意识，富有责任感，自尊自信，个性鲜明等。
3、如何安排好一日生活，让幼儿在园感到安全、快乐？
1建立良好的人际关系，使幼儿感到温和、安全。 2创设内容丰富、形式多样的学习环境。 3活动要适合发展，是幼儿感到学习愉快。 4注意幼儿自选活动与教师组织指导活动之间的平衡。 5一日生活的安排应具有稳定性、规则性和灵活性。 6幼儿的活动具有多样性，要动静交替。 7幼儿的学习必须建立在真实的经验和参与的基础之上。 8游戏是幼儿学习不可或缺的形式和方法。 9提供家长参与幼儿园生活的机会。
4、为什么幼儿的发展是与周围环境主动、积极地相互作用的结果？
孩子按照自身的“内部法则”对来自外界的教育影响进行认识、过滤、选择、加工的过程。幼儿积极主动地作用、反映和理解客观现实，通过对客观现实的主动建构而非简单复制，是自己的内部结构发生质变，从而实现个体的发展。因此，注意（1）教育不等同于发展（2）教育能够影响发展。（3）幼儿的发展存在个体差异。
5、怎样保证教育目标能在幼儿园中实施：
（1）关于目标的逐层转化过程中必须确保他的准确性①教育目标的涵盖面要全。 ②根据地区、幼儿园、班级的实际情况，教育目标在实施中，可以适当的有所侧重。 ③在目标实施过程中，教师必须根据目标来选择相应的教育手段来确保目标的实现。
（2）园长和教师在教育目标实现中的作用；园长和教师是实现幼儿园教育目标的重要保证。
（3）实现统一的教育目标和注重个别差异