3岁对了，一辈子就对了 2-4岁的儿童

2-4岁的儿童，和过去处于依赖状态的儿童不同，由于行走和语言的出现，开始探索世界，要求独立性，要求“我自己来” 。如果此时处处束缚他的手脚，横加限制，就会形成羞怯、疑虑，甚至孤独感和反抗。
【3岁对了，一辈子就对了】－－朱智贤《儿童心理学》
在超市里， 3岁的朵朵在里面跑东跑西，闹得妈妈很是心烦，妈妈大声地训斥她：“不要乱跑！”
饭桌上， 3岁半的皮皮总是不好好吃饭，吃几口就去玩他的玩具，无论妈妈怎么说他都不听，爸爸冲皮皮吼道：“不要玩了！”
滔滔跟着妈妈出去，过马路的时候淘气的滔滔不好好走人行横道，挣开妈妈的手跑到马路中间去，妈妈急得大喊：“不要在马路中间走！”
妈妈在厨房里做饭，小米坐在沙发上边看动画片边吃饼干，爸爸回来看见了，对小米说：“不要吃那么多饼干！”
冬天的早晨，爱美的萱萱在衣服外面套上了一件蓬蓬纱的裙子，当她走出来的时候，妈妈大声告诉她：“不要这么穿！”
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两三岁的孩子已经有了很强的自我意识，他们喜欢按照自己的主张去做事，而不喜欢受大人的约束。孩子的“离经叛道”经常惹得大人对他们大吼：“不要···.··”孩子对我们的阻止又是什么态度呢？从父母反反复复说“不要”的情况来看，效果几乎等于零。
我们内心有很多不解：为什么越说“不要” ，孩子往往偏“要”呢？

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了解孩子为什么不听我们的话
3岁孩子的行动已经能够独立，他们凡事力求自己思考、自己判断、自己解决，他们有强烈脱离父母的愿望，不管什么事情，都要自己尝试一下。听到大人说“不要” ，就会激起他们的逆反心理和本能的反抗，他们反抗权威、反抗控制、反抗命令，以此来表明自己是一个独立的人，或者通过反抗来引起父母的关注。
还有一个原因，请您现在按照我说的做：请闭上眼睛，听我说，不要想老虎，不要想东北虎，也不要想华南虎，不要想武松打死的那只老虎······当我跟你说“不要想老虎”的时候，你在想什么？是不是在想老虎？当初我在做这个游戏的时候，满脑子想的都是老虎。相信您也是的。这是为什么？是因为我们每个人的潜意识都不接受否定的词汇，越是“不要做”的事情，潜意识越会告诉你“要做” 。成人都如此，何况孩子呢？我们的孩子就是这样接受我们的指令，变得越来越不听话的。

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让“不要”远离孩子，对孩子多说肯定句
每当我们想对孩子说“不要”时，我们先要提醒自己：我这样的说法会有意义和作用吗？然后，态度和蔼、语气坚定地告诉孩子“要··....”比如：
我们对着在超市里乱跑的朵朵说：“跟在妈妈的手推车后面走。 ”
对不好好吃饭的皮皮说：“好好吃饭，一会儿妈妈收拾了就没饭吃了。 ”
对不好好走路的滔滔说：“跟在妈妈身边，要走人行横道。 ”
对饭前吃很多饼干的小米说：“先去洗洗手，等着妈妈做熟饭就可以吃饭了。 ”
我们可以多做几个练习，看看在这样的情况下，我们应该如何说才会使孩子听进去。
“不要打小妹妹！”
“不要总是开关电灯！”
“不要爬到窗户上去！”
“不要动，你会把碗摔了！”