这样的“破坏” ， 父母要尽量成全 。
2、对于吸引人注意的破坏的行为 ， 要纠正
孩子为了引起别人的注意 ， 就做出破坏的行为 ， 显然不妥 。
我们要告诉孩子 ， 怎么样才是能让别人关注的正确方式 ， 比如 ， 可以正确表达自己的诉求 ， 为什么会有这个诉求 ， 引起别人关注是想做什么事情等 。

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如果对方不能及时回应自己 ， 如果别人暂时没时间满足他 ， 可以选择等待 ， 或者另约时间 。 培养孩子延迟满足的能力 ， 而不是别人要随时随地满足自己的需求 。
但无论如何 ， 不能用摔东西搞破坏的形式 ， 来达到自己的目的 ， 从而习惯了这样的方式 。
这样的破坏 ， 父母要去干预去调整 。
3、对于发泄坏情绪的破坏行为 ， 要制止
对于为达到发泄情绪的破坏行为 ， 更不值得提倡 ， 要及时制止 。 同时 ， 要教会孩子正确表达情绪的方法 。
孩子的心智不成熟 ， 出现负向情绪时 ， 不懂得使用恰当的方式来宣泄自己的情绪 ， 甚至会出现破坏的行为 ， 父母要教给孩子正确的宣泄情绪的方式 。

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告诉孩子 ， 可以直接地表达情绪：”我不喜欢 ， 我很生气 ， 我很伤心 。 ”当孩子说出自己的感受时 ， 父母要重视孩子和在意孩子的负面情绪 ， 帮助他们处理情绪 。
当孩子生气时 ， 委屈时 ， 伤心时 ， 可以陪孩子画画 ， 写字 ， 看书 ， 唱歌 ， 运动 ， 通过这些方式缓解孩子的情绪 。
这样的破坏 ， 父母要去制止 。
4、对于好心办坏事的“破坏” ， 要理解
我们要保护孩子的好心 ， 肯定孩子的行为 。
更重要的是 ， 父母要教会孩子怎么样做力所能及的事情 ， 要做好示范 ， 耐心教育 ， 以保护孩子想得到赞美和肯定的心 。
这样的破坏 ， 父母要去理解 。
最后的总结
总之不管是哪一种 ， 当孩子有了破坏行为的时候 ， 我们先要分清孩子属于哪种情况 ， 然后具体情况具体分析 ， 采取不同的应对办法 。
宗旨是 ， 既不能伤到孩子 ， 要一定让孩子从破坏的行为中得到成长 ， 避免安全隐患 ， 促进亲子关系 。
孩子出现了破坏行为 ， 也不要大惊小怪 ， 小题大作 ， 扣上帽子 ， 贴上标签 ， 也一定不能直接训斥 ， 甚至是打败孩子 ， 也要引导孩子学会承担破坏的后果 ， 同时鼓励孩子承认错误 。
可以和孩子一起把破坏的东西修补好 ， 如果是破坏了别人的物品 ， 要向物主道歉 。 如果他们的破坏是因探索而引发 ， 更需要容忍和理解 ， 以保护孩子的好奇心和求知欲 。
当然 ， 第一次出现破坏的行为 ， 是调整的最好时机 。
亲爱的父母们 ， 你们怎么看待孩子的破坏行为呢？欢迎留言区里评论 。
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