从小自律的孩子，都来自什么样的家庭？罗斯福有一句名言：有一种品

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罗斯福有一句名言：
有一种品质，可以使一个人在碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出；
这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。
自律，决定了孩子一生的人生高度。
我们的孩子和“别人家的孩子”差距在哪里？其实就在于“自律”这个距离。

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然而，没有天生就自律的孩子，自律的习惯需要父母从小就培养。
什么样的家庭才能培养出自律的孩子呢？

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趁早管教孩子的家庭
孩子6岁前，是行为习惯养成和心理发育最迅速的时期。
这个时期，父母传递给孩子的价值观，产生的影响是最深刻、最直接的。
管教孩子要趁早， 3-6岁你不管教，长大以后想管也管不了。
三岁看老，七岁看大。

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3-6岁的孩子，是大脑、性格和习惯养成的关键期，这个阶段的孩子，具有很强的可塑性。
因此，良好的习惯将奠定孩子一生发展的基础。 6岁前，这两个习惯的养成，让孩子终生受益。
1、良好的自理能力
自理能力，是一个人具备的最基本的生活技能。然而，就是这一项最重要的技能，却被有些父母以“爱的名义”无情剥夺。

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比如，做家务。家务活长期以来都被大人们“包办” ，孩子很难有机会体验到家务活的乐趣。
会做家务的孩子，往往独立性、自理能力更强。
有些孩子，在进入蒙氏园一年之后，还对日常生活区的工作感兴趣，有很大一部分原因在于其在家中没有练习的机会。
相信很多的家长都经历过这样的苦恼，很想让孩子自己动手，但是孩子在生活中做事太磨蹭，一些家长一着急，就开始亲力亲为，帮孩子做完。
殊不知，家长做的越多，孩子的依赖性就越强，导致他们的自理能力也就越来越差。

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2、学会物归原处的好习惯
蒙台梭利教学中，无论什么工作，都有一项重要的原则：
归位，即物归原处
。
哪里拿的东西用完之后，放回原处，这是一个非常重要的好习惯。
很多家庭，在有了孩子之后，客厅、卧室到处是孩子的玩具、绘本，杂乱不堪，很重要的原因在于，家长和孩子没有养成物归原处的习惯。
我们知道，秩序敏感期是孩子成长过程中出现的一个非常重要的关键期。

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孩子对秩序的敏感性一般从1岁半左右开始出现，到3岁的时候达到最高峰。
【从小自律的孩子，都来自什么样的家庭？】孩子对秩序的敏感性，各有各的行为方式，有些行为在家长眼中可能像是执拗或特殊的癖好。
这个时期，家长若能进行正向的引导，巩固孩子的秩序性，让孩子学会物归原处，就能养成一个好习惯。

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舍得放手的家庭
在孩子的教育问题上，一定要做到“舍得” 。有舍才有得，这样做孩子才会更成功。