孩子犯错，不要再讲道理了，高层次父母都会这样做宝妈群里有人问：“给孩子讲

宝妈群里有人问：
“给孩子讲道理，他不听怎么办？”
这一问，有不少宝爸宝妈们纷纷表示认同：
孩子一上街，就要买玩具，而且买的都是家里有的。
跟他一遍遍讲道理，不但不听，还在地上撒泼打滚。
跟孩子说了不要把水撒地上，地板滑会摔跤，他就是把你的话当耳边风。
要孩子穿外套，不然天冷会生病，怎么说都不听。
不知道你有没有遇到过类似的情况：
一遍遍地告诉孩子道理，刚开始他可能还听一听，但后来，他要么不听，要么当做没听见。
是孩子耳朵出现问题了吗？
显然不是。
不少父母在育儿过程中，都会被这个问题困扰：
“孩子不听，甚至抵触我们讲道理。 ”
这到底是怎么回事？我们该怎么说，孩子才肯听？
01
7/38/55定律
心理学上有一个法则叫“麦拉宾法则” ，也叫“7/38/55定律” 。
它讲的是，我们在和一个人交流时，对方感知到的信息：
55%是通过看，比如我们的手势、表情、态度、肢体语言等；
38%是通过听，比如我们说话时的语调、语气、速度、声音大小等；
只有剩下的7% ，才是纯粹说的具体内容。

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也就是说，我们跟孩子讲道理时，他真正能听到的，只有7% 。
而剩下的93% ，他是在看你的肢体语言和听你的语气语调。
而如果我们的肢体语言和语调是愤怒的、吼叫的，孩子的大脑就会察觉到危机，此刻他脑海里会出现三种反应：攻击、逃跑、呆住。（可以参考我们跟伴侣吵架，即便你讲的是道理是事实，但伴侣要么不听，要么反击。）
小一点的孩子，在听我们讲“道理”时，他可能是呆呆地看着你（呆住）。
而懂得反抗的孩子，他可能会顶嘴（反击），或者装作听不见（逃跑）。
孩子的大脑，接收到了你93%的身体语言，却恰恰没有收到你最想表达的那7%的内容。于是，你不得不一次次讲，一遍遍讲。
然而，研究表明：
重复的频率与说服的效果是呈“倒u曲线” 。

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也就是说，过了恰当的次数，你说得越多，越唠叨，说服对方的效果就越差。
02
孩子有他的道理
除了我们在“讲道理”时，身体语言占比大，还有一种情况就是，孩子有自己的想法。
6岁前的孩子，是以自我为中心的。
心理学家皮亚杰做过一个著名的实验，叫“三山”实验：
工作人员与孩子面对面坐在桌子两端，中间摆着几座假山。
研究者问孩子看到了什么，孩子如实说。
接着，研究者又问孩子工作人员看到了什么，孩子的回答，依然和前面的一样。

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皮亚杰用这个实验告诉我们：
幼儿期的孩子，是以自我为中心的，他只能从自己的观点看世界，难以认识到他人的观点。
也就是说，你不允许孩子把水洒地上，因为在你看来，地板脏了难清洗。
但在孩子那里，他意识不到这个观点，他只是觉得好玩而已。
而你阻止他，不让他玩，他难以理解，也就听不进你的道理。
6岁以后的孩子，虽然在一定程度上脱离“自我中心” ，但此时，他却开始有自己的想法。
你的道理，是你的道理，他有他自己的道理。