学校个性教育缺失的原因( 二 )

（三）家庭教育方式的伦理缺失家长教育孩子的方式是多种多样的，不同的教育方式对青少年的身心发展会产生不同的影响，我国的家庭教育方式与过去相比，虽然有了很大的发展和变化，但仍然存在着一些问题。其中，常见的、不当的家庭教育方式主要有：
1．粗暴型随着家长对教育的重视程度越来越深，父母对孩子的期望值也越来越高。再加上很多家长都信奉这样的古训“棍棒底下出孝子”, “不打不成才” 。于是，望子成龙变成了逼子成龙，家长忽视孩子的自尊心，采取简单、粗暴的方式打骂、命令孩子，把自己的意愿强加在孩子身上。其实，这样做不仅伤害了孩子的身体，更为重要的是使孩子的自尊心、自信心也受到了严重伤害，结果导致部分孩子形成了极端的性格，亲子关系恶化，严重者离家出走，走上违法犯罪的道路，甚至厌世轻生。
2．溺爱型计划生育这项基本国策在我国的顺利开展使得独生子女家庭越来越多。独生子女家庭有其自身的优势，家长有充足的时间、精力、金钱来培养孩子。但也正是因为只有独生子女这根独苗，使得独生子女成为全家关注的焦点和生活的重心，独生子女自觉或不自觉的陷入被溺爱之中。父母对孩子的关爱是孩子健康成长过程中的重要因素。
溺爱也是爱，但是溺爱最终给孩子带来的只能是伤害。随着社会经济的发展，越来越多的家庭经济条件变得富裕。于是，一些家长对子女有求必应，盲目满足孩子的一切要求。
3．放任型由于有些家长忙于工作、应酬或是外出打工、忙于生计，导致家长没有时间也没有精力顾及孩子，结果用保姆和家教来代替父母对子女的教育。还有些家长根本就没有教育孩子的意识，他们认为“儿孙自有儿孙福”，认为只要在物质上给了孩子必要的保障，其他方面就要看孩子自己的了。由于青少年知识和社会阅历有限，对社会上的各种事物和现象还缺乏正确的判断能力，结果有些青少年因受到社会上某些不良风气的影响而走上犯罪的道路。
4．包办型随着我国独生子女家庭的逐渐增多，出现了许多爱子如命的家长。这些家长害怕、担心孩子会上当受骗，染上恶习，结果多采用限制、禁止，甚至是替代包办的教育方式。其结果只能是导致孩子依赖性强、交际能力差、逆反等不良结果。2007 年8 月30 日的南国早报上有一篇题为《开学送子亲友团“高烧”不退》的文章，文章中指出大学新生入学时，几乎每个大一新生的身后都跟着浩浩荡荡的亲友团，人们对此己经见怪不怪了。
报道中提到了一位叫彭博的孩子，三年前，彭博离家读高中要住校，父母第一次出动，一手帮他包办了所有开学事宜。那时候，彭博16 岁。
3 年后，彭博已经成年，可他依然什么都不会，父母像两个书童，一路上帮他扛行李、找宾馆、安排吃饭… …。还有被安徽一所高校录取的杨可面对采访人员的提问摆摆手，摇摇头，笑着说：“我不行，没有父母送，我连门都出不了，我希望爸爸妈妈能陪我多待一段时间，不然我会哭。
” 二、我国家庭教育伦理缺失的原因分析（一）社会变迁的影响 1．经济发展带来的影响随着社会主义市场经济体制的逐步发展，人们的物质生活水平有所提高。但是，经济发展不平衡的现象也随之涌现，这也造成了各个家庭在经济上出现差异。家庭的经济条件是影响青少年成长的因素之一。
一方面，物质生活的好坏影响着青少年身体的生长发育；另一方面，家庭的经济状况也在一定程度上影响着家庭的教育投资情况。经济条件差的家庭一方面不能给予子女正常的、必要的学习条件；另一方面，父母因忙于生计导致没有时间和精力去教育孩子，甚至有些家长为了眼前的利益而让孩子辍学去挣钱。经济条件好的家庭能够为孩子提供充足的物质保障，但是也存在着一些其他的问题。