斯坦福实验:"表扬孩子"与"鼓励孩子"差别巨大!( 二 )


德韦克的实验重复了很多次 。她发现,无论孩子有怎样的家庭背景,都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感 。
男孩女孩都一样,尤其是好成绩的女孩,遭受的打击程度最大 。甚至学龄前儿童也一样,这样的表扬都会害了他们 。
鼓励是指鼓劲而支持,表扬则是指对一件事或品行的显扬、宣扬 。
鼓励通常是针对过程和态度的,”爸爸看到你这学期的努力,为你骄傲!”
表扬通常是针对结果和成效的,”爸爸看到你成绩提高,为你高兴!”
多鼓励,少表扬;多描述,少评价,可以避免孩子被表扬绑架,或输不起,未达目的而不择手段 。
04美国的小学老师已经制定了一个专门的“话术表”,当遇到学生表现突出的时候,就用这10句话来替换 。对于中国的家长和老师,其实也是可以借鉴一下的 。
1.你很努力
当孩子将他的劳动成果拿给你看的时候,除了要表示对成果的认可,也要表示对孩子的汗水的认可 。
2.尽管很难,但你始终没有放弃
当孩子完成了一件对他而言非常艰难的事情时,家长一定要肯定孩子的坚韧心态和永不言弃的心 。
3.你做事的态度非常不错
有时候,失去了成功并不可怕,可怕的是失去了正确的态度,所以我们要鼓励孩子保持端正的态度 。
4.你又进步了
当孩子能力有所提升的时候,家长应该从具体的地方表扬孩子的进步,让孩子养成注重细节的习惯 。
5.这个方法很有创意
很多家长觉得孩子的想法很胡闹,其实天马行空的思维才是孩子的优势,家长应当保护孩子的创新力而不是扼杀 。
6.你和小伙伴的合作很到位
未来社会一定离不开的就是人与人之间的合作 。合作其实也就是一种沟通能力的表现,赞赏合作能力,也是提升孩子未来竞争力的重要方式 。
7.这件事情你很负责任
如果我们希望孩子成为一个领导者的话,就一定要从小刺激孩子的责任心和领导能力,让孩子体会到,领导一件事情的感觉有多么爽 。
8.你帮同学完成任务,很棒!
助人为乐是中华民族的传统美德,帮助别人,其实也是让自己进步的一种方式 。所以家长应该鼓励孩子帮助同学做力所能及的事情 。
9.你很重视别人的意见,非常好
当局者迷,旁观者清 。有时候别人的意见对自己的决策会起到非常大的帮助,夸奖孩子重视别人的意见,其实也能帮助孩子拥有更宽广的胸怀 。
10.很高兴你做出这样的选择
能出色地完成一件事情,有时候是因为一个人的努力和细心,有时候是因为一个人做出了正确的决策,表扬策略,实质上就是表扬聪明,但效果很不同 。
来源:图文均整理自网络,如有侵权请及时联系删除 。
诚征优秀稿件:投稿指南

相关推荐: 我们如何以及为何对自己撒谎:认知失调
1959年的一个经典的社会心理学实验证明了我们如何以及为何对自己撒谎 。对这个实验的理解很好地解释了我们内在动机的阴暗世界 。这个无比创新的实验是由Festinger和Carlsmith(1959)负责的 。人们总是试图解释自己的思维和行为,而这个实验正是提供了对…