小班科学什么不见了教案反思


小班科学什么不见了教案反思

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小班科学什么不见了教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象,愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看什么不见了教案吧 。
活动设计背景
小班幼儿年龄小,他们的观察力、注意力都需锻炼 。本班幼儿在平时活动中注意力不集中、观察力差,为锻炼幼儿的注意力和观察力,激发他们的求知欲,引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动 。
活动目标
1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象 。
2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴 。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲 。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣 。
教学重点、难点
【小班科学什么不见了教案反思】使幼儿初步感知溶解现象
活动准备
1、每个幼儿一个杯子,一只勺子 。
2、白糖、果珍、黄豆、红豆等 。
活动过程
1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西,引起幼儿观察与学习的兴趣 。
1)观察教师实验: 教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了? (看不见了、溶化了) 2)教师又拿出一杯清水,一些小石子,让幼儿观察小石子放进水里怎么样了? (还能看见、不溶化) 问:请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等) 教师小结:有的东西放进水里能溶化,变得看不见了,而有的东西放进水里不能溶化 。
2、让幼儿做小实验(任选一种
1)介绍活动材料,让幼儿知道实验材料的名称 。白糖、果珍、黄豆、红豆等 。
2)让每个幼儿试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何 。
3)交流实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化能看得见 。
3、提问个别幼儿 请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了? 鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友 。
教学反思
本次教研活动的目的是通过使幼儿初步感知溶解现象,并愿意主动地将自己的发现与老师小朋友分享 。通过每位幼儿亲自动手做实验,并发现有的东西放在水里溶化了,看不见,有的东西放在水里不能溶化,看得见 。由于实验的操作过程充满乐趣,激发了幼儿的对活动的兴趣 。