为了孩子，别和特长教育“较量”

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周一上数学班，周二上美术班，周三上形体课，周四上象棋班，周五上钢琴班，周末上午爸爸带我去写生，下午妈妈带我去学英语。周日是我最快乐的日子，因为这天我去上游泳班……

这样形容一个学龄前儿童的生活或许有些残酷和夸张，但确实有很多孩子生活与此相差不远。据对1500名学龄前儿童调查，有94％以上的孩子参加一二个特长教育兴趣班，有43％的孩子参加四五个特长教育兴趣班，12％的孩子一天竟然上三四个班。有位老师曾将这种现象比做“赶场” 。

“特长”的较量——

家家孩子上“班”忙

有人说，如果在一所幼儿园里问孩子，谁的孩子没上兴趣班，恐怕一个也找不着。家长们对孩子该不该上各种特长教育兴趣班感到很困惑。不上吧，其他孩子都在学钢琴、学民乐、学绘画、练舞蹈、学英语……自己的孩子如果不学，万一落在别人后面怎么办？上吧，又明明看到不少孩子是被父母“逼”着学的，有这个必要吗？

5岁的彤彤在幼儿园上着四个“班”－－小提琴、爵士鼓（架子鼓）、剑桥英语、美术。这个小女孩每到双休日就像上紧了发条。
周六要上小提琴课、美术课，周日要到少年宫学习爵士鼓、剑桥英语课，每天晚上还要至少练习２个小时当天学习的小提琴课、爵士鼓课，之后才能上床睡觉。自从彤彤上了这些没完没了的“班”后，就失去了玩的时间。“喜欢上这些课吗？”笔者问。

“有时喜欢有时不喜欢。”“要是不上这些课，好不好？”“不上课？那我干什么呀？”彤彤疑惑地问笔者。

5岁的张炜已经有洋琴四级水平，参加过全市幼儿汇演，获得优秀表演奖。书法参加全国1000名幼儿“海牛杯”大奖赛，获得优秀奖。张炜的父亲自豪地告诉笔者，张炜现在学习电脑和少儿英语，自己已经能看报纸了。笔者在和张炜父亲聊天时，张炜便乖乖地坐在他父亲身边，不动也不闹，十分文静，缺乏小男子汉的淘劲。

家长如是说——

我比孩子累多了

公平地说，上兴趣班，孩子累，比孩子更累的是家长。

案例一：在国有大企业机关工作的赵春光先生的儿子今年已经5岁半了，他几乎把全部的希望和精力都放在孩子身上。赵春光先生白天上班，晚上不是给孩子做辅导，就是带他上课。周末要上好几门，有时上午在城东，下午在城西，骑着自行车跑，真是累啊，但是家长再累也得坚持，不能半途而废。赵先生叹了口气说，现在的孩子多幸福，这么小就能学到这么多本事，我小时候家里穷，初中没毕业就辍学了，虽然工作以后读了中专、大本，但总是个遗憾。
儿子想要以后有个好前途，就得从小抓紧。

家长心理透视：很多家长因为自己从小学的东西少，潜意识里存着很多遗憾。现在条件好了，就想在孩子身上得到补偿。这样的家长一般都吃过没有文化的苦头，恨不得跟儿女调个个儿，如果子女不好好学，那就像割他身上的肉一样难受。
他们一般对子女要求严格，对自己的“苦难史”总是念念不忘。

【为了孩子，别和特长教育“较量”】案例二：
五岁的娜娜上的是一所市级一级一类园，硬件、软件设施都不错，但是收费比较高。娜娜的母亲告诉笔者，她最头疼的就是各种兴趣班的收费。

说是自愿报名，不强求，可今天开个书法班、舞蹈班、英语班，明天开个小提琴班，后天再开个古筝班，你说不参加吧，孩子会怎么想啊。幼儿园里的孩子大部分上各种兴趣班，个别没有上的孩子由保育员带着做自由活动，这样会给孩子造成一种不平等的心理压力。说到这，娜娜的母亲苦笑着说，没办法，只好咬着牙也跟着上。