如何挑选合适的图书和画册( 二 )

我看《我5岁，我的英文比你行》这本书，首先真切感到的是民主、和睦的亲情和轻松、丰富的愉悦。我认为，这种亲情、愉悦的氛围不光是为早期的英语学习所需要，也为健康的儿童素质培养所需要。如果说这本书对我们家长有所启发，我希望首先启发的是如何营造宽松、祥和、民主的家庭氛围。
在这本书中，孩子真正成了学习的主体，英语的掌握和使用真正来自于自己的动力。孩子几乎天生就有探索外部世界的渴望，就有学习语言、学习新知识的渴望。问题是如何恰当地引导孩子，发挥他们的能动性，挖掘他们的本能。在我们许多的家庭中，孩子的渴望常常被父母漫不经心的应付、不耐烦的呵斥或粗暴的灌输所磨灭。这些父母应该看看书中的母亲Mary ，看看她是如何平等地对待孩子，如何参与孩子的生活、孩子的学习，如何鼓励孩子自己观察、抽象、总结。
细心的父母肯定会从中得到一些启示的。这些似乎微不足道的与孩子的平等相处之道，会对孩子的认识和情感发展起到巨大的影响。
回到本书主题“英语学习”上来，我觉得书中的孩子首先证明了英语学习可以从早开始，从很小的时候开始。现在中国很多的幼儿园都打起了“双语教育”这张牌。这首先是一种值得肯定的好现象。但如何做到寓教于乐、寓知于情、寓情于知，这就需要心理学家、教育学家和广大家长的共同努力。本书涉及到一系列值得探讨的幼儿教育理念，如孩子———母亲共同学习、“英语是给你用的，不是拿来学的”、“让学生当老师”等等。
这些观念应引起阅读此书的家长、老师的重视。
举一反三，对某些幼儿教育上让你困扰的问题或难点你也许会有豁然开朗之感。
书中也提到了英语学习的一些方法，透露了一些“小秘密” ，甚至设置了一些“挑战” 。老师和家长都可以参考，我在这里就不一一“导读”了。但我想说的一点是，方法、技巧可以有千种，但最重要的一点是如何把英语的掌握和使用化为孩子内心的渴望，把方法和技巧化为孩子自己的发现，真正让孩子享受到学习、成功的喜悦。我想说的另外一点是，儿童大脑的发展、心理的发展、甚至语言能力的发挥，有着较大的个体差异。
我们的家长和老师要注意到个体的特点，因材施教、因人制宜。

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如何挑选合适的图书和画册
语言教育的开始

的正常发展才能得到保障。
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语言教育的开始

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