口头鼓励他，给他戴高帽子 。有些孩子自尊心强，怕自己做得不好，所以拒绝做家务，这时父母要多些口头的鼓励与奖励，例如：“我知道你好能干，一定会把玩具收拾得很干净 。”在以安全为前提下，放手让孩子去做，去尝试，但是必须事先将原则说明清楚 。
和他一起做，把家务当游戏 。有些孩子觉得家务很无趣，这时父母可以用游戏的方式来引导，例如：“我们一起来收玩具，你放一个、我放一个，我们来比赛，看谁收得比较快?”“我知道你的动作很快，我们来计时，看今天把玩具收完会花多少时间?会不会比昨天快!”
用孩子想做的活动来吸引他完成家务，并严格实施规定 。有些孩子是因为想要去做某些活动，所以不想现在做家务，父母可以事先订下规则，例如：“每天必须把玩具都放回原位中，才能看卡通片等” 。同时严格实施这项规定，即使孩子哭闹也不能破坏这项规定，也让孩子知道哭闹不是解决问题的方法 。
父母要切记，首先要衡量孩子的能力，标准不要订太高，不要让孩子感觉完成家务是很费时间的一件事，或是感觉达到标准很困难 。这个方法目的是要引导孩子先完成家务，不是要让孩子对家务产生厌恶心理 。其次，父母千万不要自己设定额外的奖励来诱导孩子完成家务 。最好的诱导就是完成家务后，马上给出孩子想要的东西，如：“摆好餐盘后，就可以吃点心 。”
如果他迟迟不去做家务，先不要动怒，倾听他的理由 。
孩子可能是玩兴正浓，或想明天再做家务，问问他看怎样做才能又可以让自己继续玩，又不会使别人不方便 。商量一下，找出一个大家都满意的解决方式 。
在培养的过程中需要注意些什么?
1、不要急于让孩子独立完成家务，注意环境安全 。
当煤气炉正在使用时，不要让孩子因为要做家务而靠近炉边;不要让孩子一下做太多的事情，孩子还小，没有耐心也没有能力同时把好几件事情都处理得很好 。
2、不要急于让孩子做到大人的程度 。
叫一个3 岁的孩子收拾自己凌乱的房间，他会不知从何收起 。要培养孩子这种能力，做父母的就要陪着他，将每件事分解成小步骤来教孩子 。一面指导、一面监督，上了轨道后，才可以渐渐放手让孩子独立完成 。
若孩子觉得太难了，父母可以将这件家务90% 都做好，只剩一个步骤未完成，这样孩子既可以一个小动作就做完，成就感又属于自己，孩子将更有信心下一次可以做到 。
但要事先跟孩子讲好规则，才不会到最后弄得一团乱，骂也不是，不骂也不是 。
3、不要只是动口命令孩子做家务 。
孩子像个复印机，会把家人的言行一项项地复印出来 。
要求孩子做家务千万不要随性而为，要将孩子每天需要完成的家务固定下来，父母跟孩子都要切实的执行 。若父母跟孩子其中一人因为某项原因，需要他人代为完成时，趁机教导孩子一定要事先提出来请父母协助，父母再跟孩子商量解决的方法，引导孩子完成自己的责任 。
4、不要用金钱诱导孩子做家务 。
应该让孩子知道做好家务是家中每一分子的责任，不是一份获取金钱或礼物的工作，也不是用来交换条件的工具 。
5、不要用“请你帮忙”的态度要求孩子做家务 。
“请你帮忙”的态度会让孩子感觉自己是“被要求” 。
改用大人的“小帮手”角度来提升他的积极性是个好方法 。
但是他份内的事情，还是要给予责任的概念，告诉孩子自己的事情自己完成才厉害，照顾好自己就是帮大人的忙 。
【让孩子动手体验做家务事的乐趣】