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著名儿童教育家陈鹤琴曾说:“做事的兴趣,愈做愈浓,做事的能力愈做愈强 。”从小培养孩子收拾自己的玩具、书籍,帮妈妈做做家务,可以让孩子的动手能力得到很好的发展 。如果希望你的孩子拥有良好的生活适应能力,那么从现在开始,让他自己动手,体验做家务的乐趣 。
培养孩子做家务时需要做什么准备吗?
习惯的养成是循序渐进、逐步形成的,需要一个良好的环境 。因此,父母在培养孩子做家务时要先做好下列准备:
1、给孩子物归原处的空间或是专属的空间 。
先帮孩子规划出由他负责的范围,可利用家中现成的大盒子收纳玩具、图书等,让他知道每样东西也都有归属的家 。可在盒子上做些标记使孩子容易记得什么东西放在哪里,如贴上照片、剪贴图片或画出玩具的形状 。
2、父母要为孩子树立榜样,做到“举手之劳”和“物归原处” 。
孩子喜欢模仿大人的动作,父母可以先做给他看,请他跟着做,再鼓励他自己做 。3 岁以下的孩子需要大人示范时边做边说明,如:“小车车累了要回家了,来!我们一起带它回家!”也可以以口头的方式解说完成的步骤,“请你从桌子上拿果汁和杯子 。”利用这样生活化的句子,既可以了解孩子的认知发展情形,也可以让孩子当小帮手 。
3、把握时机,尽量陪孩子一起做 。
每个小孩都有强烈的好奇心,如果孩子对书籍有兴趣,可以让他收拾书房,或指导他将书分类放好,这工作比要求他去扫地来得有效多了 。此外,父母可陪孩子一面工作、一面聊天,甚至交换彼此的心得,以增加家务情趣 。把握时机训练孩子做简单的家务,耐心地告诉他正确的方法,并陪着他一起做完 。例如:“你可以自己用小勺子舀水吗?可以自己把沙子舀进花盆中吗?”让孩子多运用小肌肉,无形中也可以了解孩子的肌肉发展情形 。
同时站在妈妈旁边看妈妈做家务的孩子特别爱问问题,妈妈们可要认真地回答,不要敷衍哦!因为这样可以刺激孩子观察力与思考,来个机会教育,让做家务也能成为经验分享的好场所 。
4、多赞美鼓励、少批评,肯定他的努力 。
“你的小手好能干,不但会盖房子,还会把积木排好耶!”这类赞美和鼓励能激发孩子学习的兴趣,养成他喜欢帮忙、愿意收拾的习惯 。此外,参与家务可以让孩子感到自己的责任与义务,增加对家庭的归属感,父母多给予鼓励赞美,使孩子从工作中得到成就感、自信心、肯定自己,也培养了责任感及积极的人格 。
为什么要让孩子学会收拾?
社会因为经济生活方式改变和工业科技不断提升,而变迁加速 。想要下一代有良好的生活适应能力,就必须提早训练,而最好的训练方式,就是指导孩子做家务 。
对家务的定义不外乎是洗衣、做饭、打扫屋子等家务事,广义的家务是指“家中的每件事”,除了具体的清洁工作之外,更包含了为自己的家尽一份心力,并享受爱与被爱;因此亲子一起完成家务的过程中,能增进亲情的沟通,及对家庭的向心力,能达到孝亲敬老的目的 。
当孩子牙牙学语、懂得大人意思时,就可以开始教他收拾玩具 。等孩子稍大些,就可以尝试让他做些简单的家务 。
2-3 岁的孩子会做的家务有、玩具放回原位、吃完东西自己收拾、扫地、在大人帮助下自己穿脱衣服 。
当孩子不愿意做家务时,父母该怎么办?
先从孩子最喜欢的项目开始做起 。有的大人觉得洗碗很有成就感、有的大人喜爱烫衣服、折衣服的感觉,大人们都有自己想做的事情,孩子也是一样 。总之,先挑一件可以让孩子感到愉快的家务做起 。
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