这个年龄的孩子自有对“生

【这个年龄的孩子自有对“生】 对大班的幼儿,我比较注重每天上午的第一节晨谈课 。一来可以锻炼幼儿的表达能力;二来可以促使幼儿关心社会、关心周围的人和事 。
记得那是12月9日的上午,好几个孩子说,他们昨天看见“新娘子”了 。(大概12月8日是吉祥的日子)孩子们你一句,我一句地说开了:“新娘子穿白白的衣服,白白的裙子 。”“那是婚纱!”“一个男的胸口有花 。”(他们不会说新郎)接着京京说:“我看见一辆车接到新娘子,一辆车没有接到新娘子,”其他孩子又抢着说:“车子很漂亮,有许多花 。”“那是花车”“不!是彩车 。”

我试着问:“什么是结婚呀?”孩子们回答我:“就是要做爸爸妈妈!”没想到孩子们回答得多么得体!京京又说:“我的爸爸妈妈也结婚,结婚后就会有小宝宝 。”不知谁又插了一句:“小宝宝长大,也会到我们的幼儿园来的 。”哇!一片欢乐 。这些孩子搞清了“生”这个课题 。

这时,我发现平时活泼的晨晨没有说话,于是,我把话题转向他,晨晨懂事地指指手臂上的黑纱,小朋友一点也不理解,晨晨自述:“我的爷爷死了 。”“爷爷是谁?”“是爸爸的爸爸 。”“爷爷为什么会死的?”“血到脑子里 。”“什么叫死?”几个孩子回答说“就是没有了 。”晨晨再解释:“就是再也看不见爷爷了 。”一下子,这群快乐的孩子们不由得悲伤起来 。张之毅走上去,抱了抱晨晨,其他小朋友也去握握晨晨的手 。“晨晨,你哭了吗?”“晨晨,别难过!”一句句稚嫩的问候声,令我都热泪盈眶 。

这个年龄孩子对“生”和“死”,自有他们自己的认识,成人不必补充解释 。他们感情的流露也是很真挚的,如果,成人经常细心地、耐心地去倾听,一定会看到孩子心灵中更多的美好东西 。